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摘
打破定式思维，读透一幅图的意思
【摘 要】
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摘 要：为了帮助学生打破定式思维，读透一幅图的意思，一位教师教学苏教版一年级上册一道题目时，在出示情境图后马上有学生回答用减法做，但是当该教师完整地出示图和文字后，原来这是一道加法的解决问题。通过这个教学片段，我们认为教师在教学解决问题时要注重审题，引导学生开放性地理解题意，让学生学会等待，给予学生思考的时间。 关键词：苏教版;应用题;定式思维 【问题提出】 在一节苏教版一年级上册数学作业课
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2019年12期
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摘 要：“做中学”是一种理念，更是一种学习方法。“做中学”是发展学生思维、培养学生数学能力的有效途径之一，是提高课堂学生学习质量，发展数学思维的有效方法。在课堂教学中，教师要善于适时、巧妙地将教学内容设计成可操作的活动，让学生通过自己的探究活动，主动构建知识。 关键词：做中学;操作;探究;主动构建 数学是一门抽象的学科，数学教学是数学活动的教学。小学阶段特别是小学中低年级的儿童，他们的思维是不
数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学学习的过程首先是思维的过程，数学能力的核心是思维。因此，进行思维训练，培养学生的思维能力，是小学数学教学的主要任务之一，是实施素质教育、开发学生智能、提高学生素质的重要措施。《数学课程标准》（2011年版）指出“数学是人类文化的重要组成部分”，数学应该作为一种文化走进小学课堂，渗入教学活动，使学生在数学学习的过程中真正感受到文化的感染，产生文化共鸣，深刻体会
访谈节目主持人曹可凡好多年前在台湾做活动，聊起采访对象的时候，说“人生最失败的访问”是林志玲和周星驰。前者EQ太高，“说话和蔼可亲、笑容可掬，但就剪不出一句是精华！绕来绕去，都是空话，”因为“过度配合，过度保护自己”，事后让他颇“有挫败感”。 按这个标准，佟大为让采访者挫败的程度恐怕也低不了。一个对话做下来，事业聊了，婚姻聊了，甚至连育儿都涉及了，从强身健体到涤荡心灵一应俱全，看似料挺足的，待到
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3年前热闹混沌的打车软件角力，如今胜负已揭晓，和滴滴快的一起出发的数百家创业公司渐次消失。在阴晴不定的政策管控下，这一场竞争充满了血腥。滴滴快的CEO程维感慨说，这是商业史上最残酷的厮杀。2014年初的“补贴大战”中，当时尚未合并的滴滴与快的两家公司“烧钱”超过20亿元人民币。 数以亿计的消费者们用脚投票选择了滴滴快的。类似一个闯关游戏，过程惊心动魄，报偿是主导一个万亿级市场。竞争使得成功者强大
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