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生物在高中教学中占有较大比重,属于自然科学的基础类学科,其知识和日常生活紧密相连.生物学科具备较强的实践性,要求理论和实践并行.就目前来看,高中生物教学实效性不高,教学效果并不理想,传统的教学方式阻碍了生物教学的发展,基于此,提升高中生物教学质量,完善生物课堂教学模式势在必行.
高中生物高效教学课堂的构建思考
【摘 要】
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生物在高中教学中占有较大比重,属于自然科学的基础类学科,其知识和日常生活紧密相连.生物学科具备较强的实践性,要求理论和实践并行.就目前来看,高中生物教学实效性不高,教
【机 构】
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太原市实验中学校 山西太原 030012
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年46期
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