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自我设限是一种保护性归因策略。对自我设限概念进行分析并对体育教学中自我设限研究进行综述，指出自我设限及其在体育教学领域学生及运动员使用自我设限策略的利弊。讨论分析了自我设限及其在体育教学中研究的现状与不足，提出该领域今后研究的发展方向。
体育教学中自我设限研究
【摘 要】
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自我设限是一种保护性归因策略。对自我设限概念进行分析并对体育教学中自我设限研究进行综述，指出自我设限及其在体育教学领域学生及运动员使用自我设限策略的利弊。讨论分析
【机 构】
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江西师范大学体育学院
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2008年2期
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