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摘要:爱因斯坦说过:“提出问题往往比解决问题更为重要。”课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段。本文首先对中职《化学》教学的课堂提问的现状,指出了课堂的提问中陷入的种种误区,然后结合笔者本人在该课教学实践中的体悟和思考,从形式、内容等方面提出了中职《化学》课堂有效提问的教学策略。  关键词:中职;化学;课堂提问;有效;教学策略  一、中职《化学》课堂提问的现状  1 提问过于肤浅、随意  基于中职学
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