【摘 要】
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一节优秀的语文课,琅琅书声是必不可少的。学生的朗读水平参差不齐的,如何提升学生的朗读能力就成了一个值得思考的问题。文章有千百篇,按文体大致可以分为几类,以苏教版三年
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一节优秀的语文课,琅琅书声是必不可少的。学生的朗读水平参差不齐的,如何提升学生的朗读能力就成了一个值得思考的问题。文章有千百篇,按文体大致可以分为几类,以苏教版三年级课文为例,主要分析诗歌、散文、童话、寓言、记叙文及说明文的朗读指导方法。这样的研究有利于语文老师在朗读指导上有的放矢,事半功倍。
A good language class, sound of books is essential. Students ’reading aloud uneven, how to improve students’ reading ability has become a question worth considering. There are thousands of articles, which can be divided into several categories according to style. Taking the third grade of the Sujiao Version as an example, the article mainly analyzes the reading instruction methods of poetry, prose, fairy tales, allegorical narratives and explanatory articles. Such a study is conducive to language teachers in the reading guide targeted, more with less.
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