论文部分内容阅读
一、问题提出“学本式卓越课堂”是开放、多元、发展的新型课堂，充分彰显以学生的学习为本，尊重学生的自主思维，引导学生个性化自主发展。课程改革实施以来，课堂的确活跃了，学生积极参与，敢说、敢质疑、敢轻松地谈论自己的观点。然而，“学本式卓越课堂”旨在让每个学生在课堂上，从知识、能力、综合素养等真正实现合格、优秀直至卓越，这样，关注学生学习、交流生成的高度，关注学生就课堂生成的知识、能力、综合素养的深入讨论与质疑问难，这才能有效凸显“学本式卓越课堂”中学生个体卓越地发展，课堂卓越地发展。这就要求，学生必须静心倾听