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在现代小学教育体系中,音乐是重要的人文学科,对于提升学生音乐鉴赏能力,美化学生心灵,提高学生音乐素养,具有十分重要的作用.随着新课程标准改革的深入,多元文化在小学音乐教学中不断融入和渗透.本文立足小学音乐教育实践,探寻小学音乐多元教学模式,以期提升音乐教学水平,提高学生人文素养.
多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究
【摘 要】
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在现代小学教育体系中,音乐是重要的人文学科,对于提升学生音乐鉴赏能力,美化学生心灵,提高学生音乐素养,具有十分重要的作用.随着新课程标准改革的深入,多元文化在小学音乐
【机 构】
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吉林省长春市九台区波泥河中心学校 吉林长春 130525
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2016年13期
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