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在新课程背景下，越来越多的教师改变了教育观念，认识到幼儿的学习，有别于学龄阶段儿童。它重在利用游戏和活动来促进幼儿对外部世界的认知，在各种游戏活动中全面培养幼儿的学习兴趣。《纲要》中一再强调：科学地启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探索欲望。因此，在幼儿早期教育阶段，无须过多进行学习和技能训练。我们在引导孩子开展游戏活动时，要有意识地培养他们愿学乐学的兴趣，努力帮助幼儿逐步培养良好的学习习惯。