依《保险法》规范人保公司代理队伍

来源 :保险研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edisonlin123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《保险法》以法律形式明确了保险代理人的法律地位,规定了保险代理人组织机构的设立条件、权利义务、从业要求、行为规范、监管措施、法律责任等,这些法律规定对于培育我国正在形成的保险中介人市场有着十分重要的指导意义。 人保公司从成立初期就开始发展保险代理业务,在初始创业阶段对保险代理工作提出了“多渠道,广代理”的方针,这一时期保险代理是以兼职代理为主,主要是靠各专业银行、公安、交通等各业务主管部门兼营。以后,保险业务由 Insurance Law clearly defines the legal status of insurance agents and stipulates the establishment conditions, rights and obligations, professional requirements, code of conduct, regulatory measures and legal responsibilities of insurance agent organizations. These laws and regulations are of great importance to nurturing our country’s emerging The insurance intermediary market has very important guiding significance. PICC started to develop insurance agency business from the very beginning of its establishment. During the initial start-up stage, PICC proposed the principle of “multi-channel and broad agency”. During this period, insurance agency is mainly based on part-time agency, mainly by specialized banks , Public security, transportation and other business departments run concurrently. After the insurance business by
其他文献
高度信息化的21世纪深情地呼唤着有创新精神的人才,作为义务教育核心之一的初中语文教学,担负着全面发展学生的重要使命,理所当然的成了培养学生创新精神和创新能力的主渠道。我从初中语文课堂教学中的创新教育这一方面提出一些粗浅的认识和看法。  一、构建以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式  语文教学具有实践性的特点,决定了语文教学离不开以学生为主体的实践活动,在教与学的过程中,学生始终应该处于主动参与积
主要对高三数学复习中的几个侧重点进行了探讨。首先对高三数学复习的总的要领进行了介绍,接着从把握纲领性文件制定复习策略、注重概念的理解和知识网络的构建、正确处理好
作为语文教师,创设高效语文课堂,首先导语激趣,营造心情愉快的教学情境,精讲多练注重学法指导,鼓励学生自主排忧解难,发现问题,同时灵活运用正确有针对性的课堂评价语激励学
交互式电子白板是科技发展和课堂教学改革下的产物,当它被各个学校和教育部门引入进课堂教学中时,交互式白板发挥了它本身的价值。它打破了传统课堂上死板僵硬的课堂气氛,调
为优化课堂教学过程,提高教学质量。我给学生上了一堂这样的美术课。我先从水桶里拿出一条鲤鱼。然后问学生:“鱼的主要功能是什么?”学生兴奋地说:“鱼可以吃,可以观赏,可以
停电,本来是生活中比较糟糕的一件事,可是在我眼里却是一件求之不得的好事。一天晚上,突然停电了。我满心欢喜地推开满桌的作业本,往窗外一看,整幢大楼黑沉沉的。我赶忙在大
编辑同志:我和老伴年事已高,就请了一位姓沈的女士做保姆,约定的报酬是每月2200元。以前的工资都是按时支付的,这两个月来,我们由于生病吃药等原因花销很大,以致没有及时支付
随着我国电力工业的发展,粉煤灰排放量日益增加,目前,年排放量已突破50(?)万 t。仅26%的灰被用于市政工程和建材工业,70%以上被排入贮灰场,占用大批的农田,耗费大量的 With t
随着网络技术和现代化教育技术的不断发展,网络教学成了一种全新的教育模式。网络环境的广阔天地扩展了音乐教学的广泛内容,也为学生们开启了一扇充满活力的音乐之门。基于此
【摘 要】新课程理念指导下的数学有效性教学推行以来,在促进学生全面发展、主动发展与个性发展方面收到了巨大成效,但因对教学理念理解不清和具体操作环节上的失误,导致数学课堂有效性教学并非总是“有效”。该文从环境创设、教育主体、教学策略、情感培养诸方面,对数学课堂教学有效性做了深层思考。  【关键词】数学 课堂教学 有效性    在新课程理念下有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为