【摘 要】
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随着我国电力工业的发展,粉煤灰排放量日益增加,目前,年排放量已突破50(?)万 t。仅26％的灰被用于市政工程和建材工业,70％以上被排入贮灰场,占用大批的农田,耗费大量的
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随着我国电力工业的发展,粉煤灰排放量日益增加,目前,年排放量已突破50(?)万 t。仅26％的灰被用于市政工程和建材工业,70％以上被排入贮灰场,占用大批的农田,耗费大量的
With the development of China’s power industry, fly ash emissions are increasing. At present, annual emissions have exceeded 50 (?) million t. Only 26% of the ash was used in the municipal engineering and building materials industries. More than 70% of the ash was discharged into the ash storage yard, occupying a large amount of farmland, and costing a lot of money.
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【摘 要】本文主要阐述了运用实验来创设情境在初中化学课上的运用，具体论述了创设兴趣小实验情境，激发学生的求知欲；创设探究性实验情境，促进学生主动探求；用家庭小实验，增强学生的自主学习及其反思。 【关键词】实验情境创设 做法 反思 教师无论是在教学的整体过程中，还是在教学的某些细微环节上，适时地创设问题情境，创造一个人人都能参与的生动活泼的学习环境，使学生进入问题“探索者”的角色，无疑是优化
On April 10,1998,the Southwest AluminumFabricating Plant successfully turned outfour sample aluminum profiles for the con-struction of underground carriages,ac
一天晚上,铅笔、水彩笔、荧光笔、闪光笔和橡皮擦聚在一起,他们坐在窗台上看星星。蓝蓝的天空中,星星一颗、两颗、三颗……一闪一闪的!“哇!天上的星星好亮好闪啊!”铅笔一边
高度信息化的21世纪深情地呼唤着有创新精神的人才，作为义务教育核心之一的初中语文教学，担负着全面发展学生的重要使命，理所当然的成了培养学生创新精神和创新能力的主渠道。我从初中语文课堂教学中的创新教育这一方面提出一些粗浅的认识和看法。 一、构建以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式 语文教学具有实践性的特点，决定了语文教学离不开以学生为主体的实践活动，在教与学的过程中，学生始终应该处于主动参与积
主要对高三数学复习中的几个侧重点进行了探讨。首先对高三数学复习的总的要领进行了介绍,接着从把握纲领性文件制定复习策略、注重概念的理解和知识网络的构建、正确处理好
作为语文教师,创设高效语文课堂,首先导语激趣,营造心情愉快的教学情境,精讲多练注重学法指导,鼓励学生自主排忧解难,发现问题,同时灵活运用正确有针对性的课堂评价语激励学
交互式电子白板是科技发展和课堂教学改革下的产物,当它被各个学校和教育部门引入进课堂教学中时,交互式白板发挥了它本身的价值。它打破了传统课堂上死板僵硬的课堂气氛,调
为优化课堂教学过程,提高教学质量。我给学生上了一堂这样的美术课。我先从水桶里拿出一条鲤鱼。然后问学生:“鱼的主要功能是什么?”学生兴奋地说:“鱼可以吃,可以观赏,可以
停电,本来是生活中比较糟糕的一件事,可是在我眼里却是一件求之不得的好事。一天晚上,突然停电了。我满心欢喜地推开满桌的作业本,往窗外一看,整幢大楼黑沉沉的。我赶忙在大
编辑同志:我和老伴年事已高,就请了一位姓沈的女士做保姆,约定的报酬是每月2200元。以前的工资都是按时支付的,这两个月来,我们由于生病吃药等原因花销很大,以致没有及时支付