【摘 要】
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体验式培训已经成为促进教师专业发展的重要方式,但随着教师体验式培训的深入发展,培训支撑环境不到位、培训效果不理想等问题逐渐显露.本研究试图通过改善培训环境来提高教
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院,广东广州,510631
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体验式培训已经成为促进教师专业发展的重要方式,但随着教师体验式培训的深入发展,培训支撑环境不到位、培训效果不理想等问题逐渐显露.本研究试图通过改善培训环境来提高教师体验式培训的效果,提出了基于云平台的教师体验式培训模式.该模式以教师的岗位要求和自身的发展需求为导向,以教学实践应用为目的,注重教师的亲身体验及培训后续服务,分为“在线学习—交流分享—总结成果—情境体验—反思内省”五个步骤循环.在201 5年珠海市中小学信息技术应用能力提升工程中,此模式经受了实践的检验,取得了较好的培训效果.
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