语文代表着人类的顶级文化，表现着人文精神，语文的综合素质如何，关系到一个人的性格、心理品质甚至人格，会影响到一个人一生的发展。教好小学语文，教师梦寐以求。下面谈一谈我的教学浅见，请予以指正。
　　一、利用多媒体教学开拓学生视野
　　集形、声、色、光于一身的多媒体，突破时空限制，备受小学生的青睐，实现了真正的寓教于乐。传授知识的过程中，课件展示，忽而美国，忽而朝鲜，忽而火车长啸驰去，忽而飞机翱翔飞来；忽而歌声阵阵，忽而流水潺潺，忽而大象漫步，忽而袋鼠飞奔，忽而群狼狩猎，忽而孔雀独舞，忽而千里冰封，忽而桃花烂漫……多媒体让课堂趣味浓浓，让课程清晰明了，语文课堂得到优化，变得活力四射。学生们学习起来乐此不疲，下课铃声响起仍然意犹未尽。教学效率明显提升，每次测试，学生们的学习效果都十分良好。
　　二、让学生认识到语文和生活如影随形
　　在语文教学中，应该站在学生生活的角度、生活的高度来审视语文教学活动，语文教学在走向生活化的道路以后，语文教学应回归到生活，融入进生活，成为生活的一部分。实际上，课本中的文章无不来自生活，也都是作者对生活的提炼和总结。课堂可以作为生活的起点，把生活和課堂教学联系起来，让彼此贴近、二者相连；这样，借生活增进了对课文的理解，借课文增加了对生活的热爱，感受到了生活的意义，懂得了生活，学会了生活，进而改善生活，掌握住生活的舵盘。
　　三、让学生提高计算机操作能力
　　计算机实践性很强，主要是上机操作，对于学生，通过练习，要能够熟练掌握操作系统，对于办公软件的使用方法和网络的基础知识要求做到熟能生巧。计算机的工作原理其实并不复杂，特点鲜明，主要就是灵活运用。在学习的时候，必须理论联系实际，在理解的基础上操作。上网，除了应用，还有兴趣，也就是新鲜感。我告诉孩子们，网上的小学生作文一搜索，比比皆是，琳琅满目，全国各地的小朋友都有上传，如果不上网，所知有限，远远满足不了需求。
　　最后，在教学中，教师还要利用现代科学技术有效地提高课堂教学效率和德育效果，这有助于促进素质教育的全面展开。要在领导们的指引下，团结同事，联系家长，深入学生内心，了解学生的心理，融入学生的生活，对学生体贴入微，关怀备至；要用自己的耐心去教育学生，去启迪学生，唤起学生内心深处的良知，用爱心这把金钥匙打开学生心灵的锁。长此以往，那么，每一个学生都会健康发展，每一个学生都会德才兼备，每一个学生都会成为国家的栋梁之才。
　　（作者单位 河北省鹿泉市第二实验小学）