【摘 要】
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我们班有个叫苗苗的小朋友,每天不论吃饭、睡觉、游戏,还是户外活动,都和一条小花被形影不离,就连洗手、上厕所的时候小花被也得在她的视线范围内。实际上这条小花被并不小,
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我们班有个叫苗苗的小朋友,每天不论吃饭、睡觉、游戏,还是户外活动,都和一条小花被形影不离,就连洗手、上厕所的时候小花被也得在她的视线范围内。实际上这条小花被并不小,经常在她的身后拖着长长的一截,其他小朋友很容易踩住,每次踩到她都会哇哇大哭。我常把她的小花被卷起来,并用缎带扎一个漂亮的蝴蝶结。可是,苗苗有个习惯性的动作,她会用双手抓住一个被角,将被角放在鼻子前蹭来蹭去地闻,所以小花被又会被打开。在活动时我
In our class, there was a child named Miao Miao. Every day, eating, sleeping, playing games or outdoor activities were inseparably linked with a small flower. Even hand washing and the use of small flowers in the bathroom were within her sight. In fact this flower is not small, often dragging a long section behind her, other children are easy to slam, each step on her will cry. I often roll her flowers up and tie a beautiful bow with ribbons. However, Miao Miao has a habitual action, she will seize the corner with both hands, the corner will rub on the nose to rub the ground, so the flowers will be opened again. I am at the event
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【摘要】递进循环式的教学模式是指教师在教导学生学习的过程中,先由一个知识点慢慢地引出另外一个知识点的这种循序渐进的教学方式。采用递进循环式的教学模式,能够使学生将学过的知识形成一种循环往复、不断提升的状态,能够增加学生对所学知识的联系,使学生由浅入深,逐渐理解学过的各种知识,并且能够将各个方面的知识联系起来。 【关键词】小学语文;“递进循环式”教学;策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】
当需求与网络结构不断的发生冲突,这还是不是我们想要的互联网
When the demand and the network structure continue to conflict, this is not the Internet we want
如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验,那你更应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或者至少每周念一些书给孩子听,并形成定时读书给他听的习惯。选择有趣味性的