【摘 要】
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新课程理念下的阅读教学,提倡多元个性化阅读,鼓励自主感悟,关注独特体验。为此,教师在教学中注重充分调动学生阅读文本的主体意识,启发学生尽可能多维、多向、多层面地去揣
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新课程理念下的阅读教学,提倡多元个性化阅读,鼓励自主感悟,关注独特体验。为此,教师在教学中注重充分调动学生阅读文本的主体意识,启发学生尽可能多维、多向、多层面地去揣摩感受课文的内涵,通过感受、领会、体悟等形式形成比较稳定的、个性化的情意态度和价值观念体系。学生?
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