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初步分析了藏区地理教学现状及存在问题,探讨实现藏区地理教学有效性的基本方法和途径,并提出了解决问题的基本方法和实现有效教学的基本途径.
以立德树人为核心深化高考地理教学内容有效性策略探讨 ——以康定中学藏单教学模式为例
【摘 要】
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初步分析了藏区地理教学现状及存在问题,探讨实现藏区地理教学有效性的基本方法和途径,并提出了解决问题的基本方法和实现有效教学的基本途径.
【机 构】
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四川省甘孜藏族自治州康定中学校,四川 康定
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年7期
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