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【摘要】构建和谐校园是教育事业快速健康发展的需要，构建和谐校园是一个庞大的系统工程，是需要从思想认识、管理制度、政策保障多方面着手，要充分发挥党组织的核心作用，要努力实现教学与科研、教育管理与教学服务、办学层次与办学类型、基础研究与应用研究的和谐统一。
【关键词】和谐校园;和谐统一;成长;中学生;违纪
【中图号】G632.0【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2008)11-0296-01
1和谐校园的涵义
和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。从汉代董仲舒的“天人合一”到梁启超的“大同世界”，到孙中山先生的“天下为公”，无不闪耀着“和谐”的光辉。具体延伸到学校，主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。和谐校园主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进、共生共荣的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。
2构建和谐校园的主要内容
构建和谐校园是一个庞大的系统工程，是需要从思想认识、管理制度、政策保障多方面着手。要坚持社会主义办学方向，坚持以人为本，树立和落实科学发展观，促进经济社会与人的全面协调发展。
2.1构建和谐校园要与发挥党团组织的核心作用在构建和谐校园的进程中，要通过不断完善党委领导下的校长负责制和党内民主制度，完善校党委的领导方式，充分发挥各级党组织的思想政治教育的功能，通过思想政治教育，造就校园内和谐的人的个体，要使每一位师生员工有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理地处理个人与自然、个人与社会错综复杂的关系，做到融入社会、融入自然。要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以中学生全面发展为目标，深入进行素质教育。和谐校园一个重要方面是校园井井有条，学校的管理秩序、教学秩序和教研秩序都呈现一种持续的、连贯的、平稳的运行态势引领广大师生员工在创建和谐校园中建功立业，把创建和谐校园这一伟大工程引向深入。
2.2构建和谐校园要努力实现教学与教研的和谐统一教学与教研的关系应当是正相关关系，教学研究促进教学质量的提升，教学质量的提升也推动着教学研究的开展。但是，长期以来，在中学中普遍存在愿意搞教研、不愿认真教学的现象，更有甚者，身为教师，对教学工作敷衍了事，马马虎虎，导致学生怨声载道，导致教学与教研相割裂。学校应当建立一套围绕培养人才进行教学研究的新机制，吸收广大同学积极参与活动。在教学和教研相统一的和谐氛围中成长的学生，才会是真正社会需要的合格人才。
随着改革的深入发展，违纪学生的教育和转化工作越来越受到关注。面对违纪学生逐年增多的现状，如何探索促进违纪学生转化工作的有效途径，是当前学生思想教育和学生管理工作中的棘手问题，极大地影响了和谐校园的构建，需要我们认真加以研究解决。违纪的主要原因是：思想道德素质不高，学习目的性不明确，组织纪律松懈，缺乏自我约束能力，个别学生家长的教育方式不当等。
2.2.1采取有效措施，切实解决违纪学生的思想认识问题发展是构建和谐校园的前提和基础，我们应该看到，和谐校园是建立在现代化的教育技术的基础之上，需要发达的物质技术基础为支撑。在新形势下，体育运动训练类学生普遍存在这样那样的思想问题，如有的认为学体育是没有别的学可上了才这样，有自卑心理；有的学生家庭相对贫困，交足学费有困难，不能安心学习；对毕业后的就业感到渺茫。以致学习积极性不高，组织纪律观念淡薄，给学生管理工作带来许多的困难。
2.2.2做好违纪学生的个别辅导对违纪学生要作具体的分析，跟踪观察其表现情况。对违纪学生切忌一棍子打死，应抓住教育的契机，发现其闪光点，多鼓励，帮助他们正视错误，消除不利因素，树立战胜自我的信心和勇气，激发奋发向上的进取精神。对个别学生屡教不改，违纪现象一再出现的问题，应注意动之以情，晓之以理，解除违纪学生的思想包袱，让其改过自新。
2.2.3做好学生家长的疏导工作发展是构建和谐校园的前提和基础，我们应该看到，和谐校园是建立在现代化的教育技术的基础之上，需要发达的物质技术基础为支撑。对违纪学生的教育不能仅限于学校小圈子内，而应向家庭、社会延伸。目前存在的突出问题是家庭的教育与学校的教育相脱节。有的家长忙于工作，挣钱，对孩子的教育不过问；有的父母过分溺爱，导致学生自私、任性、唯我独尊；有的家长认为其孩子的过错无非是旷课，考试偷看而已，而学校处理过严，对此颇有微词。家庭的教育与学校的全面发展目标不相适应，家长的素质不高以及价值取向的偏差，导致违纪学生帮教效果不佳。有的中小学校建立家长学校，定期组织家长教育活动，让家长了解学校，使家长对学校的管理工作有一个清楚的认识，对协调社会、学校、家庭三者之间的关系很有帮助。因此，班主任、学生管理部门应经常与学生家长取得联系，多对话沟通，做好违纪学生家长的疏导工作，取得家长的支持和配合。这样，才能收到事半功倍的效果。
3参考文献
1李春江.关于进一步加强和改进中学生思想教育的意见[J].中小学教育与管理,2005,(01)
2李敬武.构建和谐社会[M].友谊出版社,2006
3张志奇.中小学生违纪案例分析[J].心理教育,2005,(6)
【关键词】和谐校园;和谐统一;成长;中学生;违纪
【中图号】G632.0【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2008)11-0296-01
1和谐校园的涵义
和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。从汉代董仲舒的“天人合一”到梁启超的“大同世界”，到孙中山先生的“天下为公”，无不闪耀着“和谐”的光辉。具体延伸到学校，主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。和谐校园主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进、共生共荣的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。
2构建和谐校园的主要内容
构建和谐校园是一个庞大的系统工程，是需要从思想认识、管理制度、政策保障多方面着手。要坚持社会主义办学方向，坚持以人为本，树立和落实科学发展观，促进经济社会与人的全面协调发展。
2.1构建和谐校园要与发挥党团组织的核心作用在构建和谐校园的进程中，要通过不断完善党委领导下的校长负责制和党内民主制度，完善校党委的领导方式，充分发挥各级党组织的思想政治教育的功能，通过思想政治教育，造就校园内和谐的人的个体，要使每一位师生员工有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理地处理个人与自然、个人与社会错综复杂的关系，做到融入社会、融入自然。要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以中学生全面发展为目标，深入进行素质教育。和谐校园一个重要方面是校园井井有条，学校的管理秩序、教学秩序和教研秩序都呈现一种持续的、连贯的、平稳的运行态势引领广大师生员工在创建和谐校园中建功立业，把创建和谐校园这一伟大工程引向深入。
2.2构建和谐校园要努力实现教学与教研的和谐统一教学与教研的关系应当是正相关关系，教学研究促进教学质量的提升，教学质量的提升也推动着教学研究的开展。但是，长期以来，在中学中普遍存在愿意搞教研、不愿认真教学的现象，更有甚者，身为教师，对教学工作敷衍了事，马马虎虎，导致学生怨声载道，导致教学与教研相割裂。学校应当建立一套围绕培养人才进行教学研究的新机制，吸收广大同学积极参与活动。在教学和教研相统一的和谐氛围中成长的学生，才会是真正社会需要的合格人才。
随着改革的深入发展，违纪学生的教育和转化工作越来越受到关注。面对违纪学生逐年增多的现状，如何探索促进违纪学生转化工作的有效途径，是当前学生思想教育和学生管理工作中的棘手问题，极大地影响了和谐校园的构建，需要我们认真加以研究解决。违纪的主要原因是：思想道德素质不高，学习目的性不明确，组织纪律松懈，缺乏自我约束能力，个别学生家长的教育方式不当等。
2.2.1采取有效措施，切实解决违纪学生的思想认识问题发展是构建和谐校园的前提和基础，我们应该看到，和谐校园是建立在现代化的教育技术的基础之上，需要发达的物质技术基础为支撑。在新形势下，体育运动训练类学生普遍存在这样那样的思想问题，如有的认为学体育是没有别的学可上了才这样，有自卑心理；有的学生家庭相对贫困，交足学费有困难，不能安心学习；对毕业后的就业感到渺茫。以致学习积极性不高，组织纪律观念淡薄，给学生管理工作带来许多的困难。
2.2.2做好违纪学生的个别辅导对违纪学生要作具体的分析，跟踪观察其表现情况。对违纪学生切忌一棍子打死，应抓住教育的契机，发现其闪光点，多鼓励，帮助他们正视错误，消除不利因素，树立战胜自我的信心和勇气，激发奋发向上的进取精神。对个别学生屡教不改，违纪现象一再出现的问题，应注意动之以情，晓之以理，解除违纪学生的思想包袱，让其改过自新。
2.2.3做好学生家长的疏导工作发展是构建和谐校园的前提和基础，我们应该看到，和谐校园是建立在现代化的教育技术的基础之上，需要发达的物质技术基础为支撑。对违纪学生的教育不能仅限于学校小圈子内，而应向家庭、社会延伸。目前存在的突出问题是家庭的教育与学校的教育相脱节。有的家长忙于工作，挣钱，对孩子的教育不过问；有的父母过分溺爱，导致学生自私、任性、唯我独尊；有的家长认为其孩子的过错无非是旷课，考试偷看而已，而学校处理过严，对此颇有微词。家庭的教育与学校的全面发展目标不相适应，家长的素质不高以及价值取向的偏差，导致违纪学生帮教效果不佳。有的中小学校建立家长学校，定期组织家长教育活动，让家长了解学校，使家长对学校的管理工作有一个清楚的认识，对协调社会、学校、家庭三者之间的关系很有帮助。因此，班主任、学生管理部门应经常与学生家长取得联系，多对话沟通，做好违纪学生家长的疏导工作，取得家长的支持和配合。这样，才能收到事半功倍的效果。
3参考文献
1李春江.关于进一步加强和改进中学生思想教育的意见[J].中小学教育与管理,2005,(01)
2李敬武.构建和谐社会[M].友谊出版社,2006
3张志奇.中小学生违纪案例分析[J].心理教育,2005,(6)