【摘 要】
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【摘要】随着近年来学生们学习条件的改善,网络、杂志、报纸等都作为学习资源走入课堂,学生们可以接触到的英语资料种类越来越多,从某种渠道上来说,这改变了初中生英语学习的观念。英语报刊阅读课有效激发学生对英语学习的兴趣,在扩大其词汇量的同时,提升他们的阅读与写作能力,最终提升他们的英语思维能力与综合能力。围绕以上背景,本文着重针对如何利用英语报刊辅助英语阅读教学进行深入分析。 【关键词】英语报刊;初中
其他文献
【摘要】随着我国社会经济发展脚步的加快,内地西藏班办学规模越来越大,但是学生生源质量的参差不齐给英语教学和课堂实践带来了一定的困难。形成性评价的应用能够帮助英语教师充分掌握学生的实际学习情况,采取符合西藏学生实际发展的教学策略,最大限度地调动各类学生参与课堂学习的积极性,同时为内地西藏班英语教学提供借鉴和参考。 【关键词】形成性评价;英语教学;对比分析 【作者简介】王淑香,徐州幼儿师范高等专科
兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。孔子言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。家皮亚杰指出:“一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件”。我国学者申继亮曾对278名初中生的学习兴趣进行调查,表明外语学习兴趣与学习成绩的相关系数是0.566,并且学习兴趣水平越高,学习成绩越好。因此,如何有效培养高中生学习英语的兴趣是英语教学中一个重要的环节。一、培养直接兴趣 1.提供新颖的教学
【Abstract】With the continuous deepening of China’s internationalization process and the expansion of foreign exchanges, bilingual, even multilingual public signs have emerged in colleges and universit
【摘要】大学英语教学中如何提升学生学习兴趣和动力一直是教学研究及改革的重点。本文从教学实践出发分析学生兴趣动力不足的原因,并提出了具有针对性的提升学生兴趣和动力的对策。 【关键词】大学英语教学;学习兴趣及动力提升;对策 【作者简介】王蓉(1993.05-),女,汉族,陕西宝鸡人,陕西学前师范学院,助教,硕士研究生,研究方向:翻译理论与实践、中西文化对比、英语教育。 随着各国交流更频繁,我国对
【摘要】支架运用到教学中则被形象地描述为一种学习方式。在读写教学中给学生提供及时有效的学习支持,帮助学生“搭建支架”,采用支架式教学法,优化读写教学模式,从而提高学生总体的英语水平。 【关键词】搭建支架;写作;有效 【作者简介】刘小韵,大沥实验小学。 写作是一项很重要的输出技能,近年更把英语作文列为小学高年级考试的必考题型,老师需通过方法途径为学生搭建有效的教学支架,使学生能够积累英语学习策
The Importance of Being Earnest is a play composed by Oscar Wilde, an Irish playwright in the 19th century. This play is most representative of Wilde’s skillful use of artistic language in drama writi
The Story of an Hour is one of the most famous short stories of Kate Chopin. The protagonist, Louise, is a woman who tried to free herself from the limited space and found herself in one hour. The roo
【摘要】随着互联网的不断发展以及全球经济一体化的不断推进,人们对于英语的需求日益增多,尤其是在国际化交流上更加离不开英语。因此,无论是英语专业还是其他专业人才在英语的掌握上都有了许多要求,尤其是语言表达和翻译能力,只有具备良好的翻译能力才能将母语快速转变为英语。新课程改革中也明确提出,要求各大高校重视英语翻译教学,以提升学生的翻译能力和英语水平,本文将从大学英语翻译教学现状角度出发展开思考,帮助大
对于许多高中生来说,英语听力测试是一项学习上的难题。一方面,由于对自己英语听力能力的不自信,导致考前的紧张焦虑情绪加剧。另一方面,英语听力测试形式的特殊性,例如听力时间有限、听力测试的语速较快、听力词汇和阅读词汇的转换较难等等原因,使英语听力测试成为令学生们最紧张焦虑的考试内容。 据研究表明,紧张焦虑的心理状态对学生听力测试发挥的影响成“倒U形”关系。也就是说,紧张焦虑的情绪并不是只对学生的英语
【摘要】语言与文化具有密切的关系,英语学科蕴含许多西方的文化,在英语课堂教学过程中,教师应培养学生的文化意识,加强对学生中外文化的理解,提高学生的文化理解能力。本文主要探讨了文化意识在小学英语教学中的应用,希望能够为相关工作者提供借鉴。 【关键词】小学英语;文化意识;应用 【作者简介】张秋月(1990.10-),女,汉族,福建漳州长泰人,福建省长泰县陈巷中心小学,初级,本科,研究方向:小学英语