【摘 要】
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教育家陈鹤琴说过:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园的教育活动应充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空
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教育家陈鹤琴说过:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园的教育活动应充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。我们农村的孩子生活在大自然的怀抱中,大自然以其生机勃勃的姿态存在于孩子周围,是孩子们的欢乐之源。农村的自然环境为幼儿提供了丰富、开放、有趣的活动场所。那么,如何挖掘和利用好农村的自然资源,促进幼儿的发展呢?
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摘 要：基础教育教师培训中的受训者负面心理具有一定的共性和普遍性，本文将常见的心理误区归结为10类。对此类负面心理产生的背景、成因及其影响进行分析和探讨，对提高基础教育教师培训的实践效果具有重要价值和启示。 关键词：信息化教学设计；能力；教师培训；心理误区 中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1673-8454（2009）02-0076-04 一、引言 随着中小学教育信息化
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