【摘 要】
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新课程教学观认为,教学不只是课程传递与执行的过程,更是课程创新与开发的过程,教学过程因此也应成为课程内容持续生成与转化、课程意义不断构建与提升的过程。因此,在新课程
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新课程教学观认为,教学不只是课程传递与执行的过程,更是课程创新与开发的过程,教学过程因此也应成为课程内容持续生成与转化、课程意义不断构建与提升的过程。因此,在新课程背景下的思想政治课堂中应贯彻生成性的教学理念。作为一个完整的课堂教学过程,笔者认为,生成性教学应贯彻和体现在课前、课中与课后的各个教学环节之中。
The new curriculum teaching view believes that teaching is not only the process of curriculum delivery and implementation, but also the process of curriculum innovation and development. Therefore, the teaching process should also be a process of continuous generation and transformation of curriculum content and continuous construction and promotion of curriculum meaning. Therefore, in the ideological and political classroom under the background of the new curriculum, it is necessary to implement a generative teaching philosophy. As a complete classroom teaching process, the author believes that generative teaching should be implemented and embodied in various teaching stages before, during, and after class.
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