【摘 要】
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做学问不管是否有趣都必须讲究准确性,而教学必须讲究趣味性,即使并非百分之百的准确。我们的数学教学当然应使数学知识准确,同时课堂首先应是喜剧舞台,其次才是知识舞台,如
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做学问不管是否有趣都必须讲究准确性,而教学必须讲究趣味性,即使并非百分之百的准确。我们的数学教学当然应使数学知识准确,同时课堂首先应是喜剧舞台,其次才是知识舞台,如不能自如地运用舞台技巧,就不会获得教学的成功。曾经多次听公开课和教学比赛课,一度不能接受上课老师的“作秀”表现。现在看来,适当的show一下,可以提
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