【摘 要】
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智商（知识、能力）与情商（情感、态度）在语文学习中有不同的作用,每一个学习目标都不可或缺,但是情商教育目前在语文教学中只是刚刚起步：说的多,做的少;提的多,学的少;考的多,练的
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智商（知识、能力）与情商（情感、态度）在语文学习中有不同的作用,每一个学习目标都不可或缺,但是情商教育目前在语文教学中只是刚刚起步：说的多,做的少;提的多,学的少;考的多,练的少。作者发现高中学生语文思维为情商不足困扰后,进行了三年实践研究,作者对于学生的情商培养和提高进行了本位思索、实践探索、归类总结,并与语文教学进行了有效的结合实践,给出解决语文教学中情商教育问题的方法。以上,本文将一一论述。
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