论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
记叙扣中心 议论来点睛——人教版七年级(上)第一单元同步作文训练之升格篇
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
初中生学习(初一)
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
问题是数学的心脏,数学教学就必须精心设计数学问题,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促
无汞银合金和含镧汞齐合金治疗对牙髓活力的影响观察马美尔，王冰任何一种充填材料在完成治疗后，对患牙牙髓有无影响，是衡量充填材料优劣的重要标准之一。本实验对一年前用无汞银
老师们常说文言文难教,学生们常说文言文难学,究其难的根源,我以为在于“兴趣”二字:学生没有兴趣学,上课时昏昏欲睡,自然感觉难学;教师见学生的兴趣难以调动,自然感觉难教。
楔形缺损的修复治疗魏岚杭州市口腔医院（３１０００６）用３种材料修复６００个楔形缺损（简称楔缺）患牙，现总结如下：１病例选择楔缺可分为轻度、中度和重度３种。选择门诊就诊的２６５名患者的６００个患牙，年龄２４～７０岁，女１５２名，男１１３名
先天性部分无牙畸形１例周鸿耀陈惠珍于惠轩石家庄市河北医科大学第二医院（０５００００）患者男，１０岁，因缺牙多个来诊。无拔牙史、牙外伤史。其母患双眼先天性多瞳孔症、口内先天性多数牙无牙畸形
高中数学知识点多而复杂,联系紧密而富有变化,对学生思维上的要求很高。那么,要教好高中数学,讲好高中数学课,就要求教师从知识到课堂提高自己,要对高中数学知识有整体的认识和把握,深刻的理解。要了解学生的认知结构,课堂上要处理好课堂教学中教师的教和学生学的关系,能和学生互动起来。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;要发展学生的思维能力和分析能力,要让学生学会,并且变得会学,特别是自学;要向课堂教学教育
切入点一:鉴赏内容1.了解背景包括作者的人生遭遇、时代背景等,从而设身处地地揣摩诗人的心境,运用想象,填补诗中描述的空白,是理解和鉴赏作品的基础。如在了解屈原其人其事
高考作文命题考虑的最大因素,就是猜题和反猜题的斗争张雄在一线教语文30多年,曾任教于北大附中,后被调入中央教育科学研究所,在上世纪90年代直到本世纪初的几年,长期担任全
下牙龈恶性黑色素瘤１例阎爱国，穆殿斌，刘自芬患者男性，２８岁。下牙龈黑色肿物渐长大２年，下颌淋巴结肿大３月。体检：下颌正中牙龈变黑，面积约３ｃｍ×２．５ｃｒｎ，高起粘膜面，表面光滑，与周围分界欠清。３２１１２牙体松动