化学教学中学生科学能力的培养

来源 :新课程(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mickey887100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在化学教学过程中,科学素质教育应该强调培养、发展学生的科学能力。科学能力应是科学素质教育的核心。因为,从社会的生存和进步来看,这种能力的重要性远远超过对具体科学概念的掌握,不论这些概念有多么重要。在中学化学教学中应着重注意以下五个方面的能力培养。一、实验能力(包括观察能力)观察与实验能力是科学能力的 In the teaching of chemistry, scientific quality education should emphasize the cultivation and development of students’ scientific capabilities. Scientific ability should be the core of scientific quality education. Because, in terms of the survival and progress of society, the importance of this ability far exceeds the grasp of specific scientific concepts, no matter how important these concepts are. In chemistry teaching in middle school, we should pay attention to the following five aspects of ability training. First, experimental ability (including observation ability) observation and experimental ability is scientific ability
其他文献
挑战、机遇与城市规划设计单位的体制改革──记中国城市规划协会规划设计专业委员会年会李洵时代的步伐刚刚跨入1996年,中国城市规划协会规划设计专业委员会年会,便于1月5日在厦门隆
20 0 0年 2月 2 3日至 2 4日 ,国家电力公司、网省集团公司及来自全国 13个省区水电厂的 6 0名水电专家和领导 ,在广西宜州水电厂举行水轮发电机组弹性金属塑料水导油轴承技
小学语文教学是小学教育教学的重中之重。创设小学语文高效课堂,则显得尤为重要。为师者必须转变观念,创新方法,优化设计,拓展巩固知识以提高小学语文课堂的效率。 Primary
出于职业的关系,我在世界各地观光考察之时常将观察的重点置于城市、建筑之上。走了一些地方虽感受颇多,唯有此次台湾考察印象最深,全程充满着感动。这种感动源于骨肉相连的
【名师简介】陈曦,四川省特级教师,国家级骨干教师,现任教于成都市高新实验小学,兼任成都市高新区教研室语文教研员。从教以来,始终把“专业与精神的共同成长”作为人生目标,
教材是学生学习知识、习得技能并逐步形成健全人格的凭借。小学语文教材中蕴涵着丰富的人格美。教师应充分、合理地利用教材资源,让高尚的情操、崇高的思想通过语言文字流入学生的心田,提高学生的文化品位、审美情趣,使学生认识社会、认识人生,领悟做人的道理,形成健全的人格。    一、挖掘教材中蕴涵人格教育的内容    1.把握课文题目中的人格教育因素。许多课文的题目就包含了对人格的思考、塑造。教学这类课文时,
利用高塑性金属材料对试验样品的纵向和横向部分进行镀层处理 ,可以发现试验样品的工作耐久性得到了提高。为了检验活塞模拟装置的往复运动和冲击载荷对它的影响 ,进行了一系
目的:探讨新生儿肠道闭锁围手术期的护理措施。方法:1例先天性肠道多处闭锁患儿在围手术期给予有效的护理,观察患儿的恢复情况。结果:该患儿术后80天出现肺部感染、新生儿胆
习作要求:我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事。要写得清楚具体。还可以联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么
所谓无形的竞争对手,是指企业的市场营销人员思考和看待世界的方式方法。这些无形的竞争对手是营销计划失败的最基本的原因。如果企业能仔细地分析以下10个无形的竞争对手,