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“素养立意”的中考更关注学科观念的建构和学科思想方法的生成.选择以“脱氧剂主题复习”为案例,以真实情境为载体,以解决问题为任务,促进学生主动探究、自主建构、自觉迁移、自我内化,达到“情境-问题-素养”的深度融合.
素养立意下的主题探究式化学复习实践r——以“脱氧剂的探究”为例
【摘 要】
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“素养立意”的中考更关注学科观念的建构和学科思想方法的生成.选择以“脱氧剂主题复习”为案例,以真实情境为载体,以解决问题为任务,促进学生主动探究、自主建构、自觉迁移
【机 构】
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福州第四十中学,福建 福州 350007;福州杨桥中学,福建 福州 350002
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年5期
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