摘 要：初中语文课堂教学在应用微课模式的过程中，需要积极发挥微课本身的作用和优势，提升微课模式的实际使用效果。本文主要是从微课的内涵和微课模式的教学意义入手，针对微课模式的相关情况进行全面细致的分析，对于微课模式在初中语文课堂教学之中的应用情况进行详细的探究。
　　关键词：微课模式；初中；语文课堂；教学
　　新课改逐渐深入，对初中语文课堂教学工作提出了更高的要求。在开展初中语文课堂教学的过程中，教师需要积极改进和完善自身的教学方式，提升教学成果。微课作为一种新型的教学模式，在当前的教学工作中发挥了重要作用。将微课模式积极应用在初中语文课堂教学之中，对于当前教学工作的顺利开展具有重要作用和意义。
　　一、微课模式的相关情况分析
　　1.微课的内涵
　　微课是使用现代教学手段，积极应用视频这一重要载体，针对教师教学过程中的重要知识点或者课堂典型教学环节进行记录的过程。微课模式，主要是在教学过程中，积极使用微课这一教学手段，将教学视频作为重要的基础和前提。通常情况下，微课不仅包含教学内容的各个知识点、相关的教学课件、课程设计以及教学练习，还包含学生的教学反馈和教师的点评。
　　2.微课模式的教学意义
　　微课创造出了新颖、轻松的教学氛围，学生和教师之间的距离被拉近，并且师生之间能及时针对某一个知识点进行探讨。使用微课模式开展教学工作，能够积极发挥微课自身的教学优势，比如说教学时间较短，课程重点突出，教学内容形象生动，学生反馈充分等。
　　二、微课模式在初中语文课堂教学中的应用情况分析
　　在初中语文教学过程中，积极应用微课模式，在很大程度上能有效促进学生全面理解课程教学内容，提升学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和认知能力。
　　1.使用微课模式，让学生更好地理解教学内容
　　初中语文教学对于培养学生的语文素养，增强学生的语言运用能力十分重要，这就需要学生充分理解教学过程中的各项内容。初中语文教材选用的大多是一些经典文章，文章内容丰富，情感含蓄，从初中生的认知水平出发，他们是很难全面掌握文章内涵的。针对这种情况，积极使用微课模式，能够收到良好的效果。微课模式中，将文章涉及的一些重要内容进行说明，比如说一些描寫景物的文章，学生在没有见过该景象的时候不能深刻感知该景物的美，使用微课，能够使学生更加直观全面地体会文章主旨，充分理解教学内容。
　　2.借助于微课模式调动学生的积极性
　　在初中语文课堂教学过程中使用微课模式，可以将教学重点突出，并且微课的时间一般较短，这样学生能够在短时间内有效集中注意力，更加积极主动地投入学习当中。比如说，在初中语文写作教学过程中，教师使用微课模式，让学生在短时间内充分掌握记叙文写作的要求和重点，从而使他们集中注意力进行写作。
　　3.提升学生的语文素养
　　初中语文课堂教学不应该只注重教授学生相应的课本知识，还需要拓展学生的思维和眼界，并提升学生的语文素养。在开展语文课堂教学的时候，教师积极使用微课模式，让学生在理解文章基本内容的基础上，对文章的主旨和内涵进行学习，教师可以进行同类拓展，让学生集中学习一些类似的文章，这样能帮助学生充分理解相应的文章。教师使用微课模式，能够再现文章中所描述的各个场景，学生在微课学习的过程中，能够更加深入地体会作者的思想情感。
　　4.微课模式应用需要注意的问题
　　微课教学只是教学过程中的一种辅助性手段，最为重要的还是要积极发挥教师的积极作用，教师需要更多地突出教学过程中的人文特征，让学生更加充分了解文章主旨。同时，微课视频本身的制作并不需要十分精良，更多的应该是服务于教学本身，因而教师在制作微课视频的过程中，应该将其看作是一种教学手段。
　　微课作为一种新型的教学模式，能够有效促进教学工作的顺利进行，增添教学工作的活力。将微课模式积极应用在初中语文课堂教学中，是教学手段的重要进步。微课模式在初中语文课堂教学之中的应用，能够有效提升语文教学成果，促进教学工作的顺利进行，提升学生的学习能力和认知能力，让学生更好地参与到学习活动中。
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