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经过实际教学经验证明,应用翻转课堂教育模式于大学的计算机教学中,有助于提高学生的技能学习能力,促进学生在有限的课堂内提高自身的学习效率,强化了学生在课堂中的主体地位,从而有效地促进了素质教育的有效开展,提升了学生的综合学科素养.因此本文将针对翻转课堂在教学过程中的应用意义以及可行的具体应用措施进行研究和探讨.