【摘 要】
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数学文化的教育是数学教育的本质.在数学教学中与相关学科融合是非常必要的,这种学科融合作为数学文化的补充,在我们的数学拓展课程开发中应予以重视.我们应该把这种学科融合
【机 构】
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浙江省台州市仙居县上张乡中心学校,浙江台州,317300
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数学文化的教育是数学教育的本质.在数学教学中与相关学科融合是非常必要的,这种学科融合作为数学文化的补充,在我们的数学拓展课程开发中应予以重视.我们应该把这种学科融合渗透到整个数学教学过程中,使学生在感悟数学家的智慧、重温数学历史、欣赏数学艺术及数学应用中理解数学、领悟数学,喜欢数学,享受数学,从而提高素养并结出更多的智慧之花.
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