核心素养下——农村小学生日记写作指导方法的研究

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新课改在不断地深化发展,对于农村小学教学也提出了新的要求,各个学科教学要注重核心素养内容的渗透,在小学语文教学中写作教学占据着重要的位置,而日记就是写作中一种比较常见的形式.对于大部分农村小学生而言对写日记缺乏一定的兴趣,存在着不愿意写和不会写的现象.为此教师在指导农村小学生进行日记写作的时候必须要讲究一定的方法,进行科学的指导.
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