实效性课堂教学刍议

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当前,教学理念不断更新,教师的教学行为也要不断地完善,无论是盛行的洋思“先学后教”,还是杜郎口的“小组自主合作学习”,标准只有一个,就是看课堂是否有实效性.而提高课堂的实效性,应该注意以下几个方面.rn一、教师要研究好教材rn提高课堂教学实效性,教师研究好课标、教材是前提,这就像指挥员组织一场战役前精心细想的运筹,像手术师进行一次大手术前对方案的反复推敲,来不得半点马虎、疏漏.rn教师对教材的研究程度、把握程度、挖掘和拓展程度都直接关系着教师在课堂上的教学行为,也直接制约着教师主导作用的发挥.
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