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【摘 要】
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语法教学本是中学语文教学中的一个组成部分，在语文教学中占有十分重要的地位。可是，在上个世纪九十年代一场关于“淡化语法”的大讨论把语文教学的“少、慢、差、废”归罪于语法教学。为此，语文课程标准明文规定语法修辞不纳入中考范围。但作为从教多年的初中语文教师，我认为：中学生还是学点语法好！理由有三： 理由一：这是语文教育的需要 1.缺少语法教学的语言教育难以健康发展 语法教学是中学语文教育中的一分子
【出 处】
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语数外学习·下旬
【发表日期】
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2013年11期
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情境教学策略是教师进行有效教学活动的重要方式和途径，它在激发学生的内在学习热情、提升学生良好的学习情感方面发挥着十分重要的作用。教育学认为，问题情境教学法又称为问题教学法，是指教师根据课程要求、教学纲要等内容，从教学活动、教材内容入手，设置具有针对性、生动性、概括性的内容，提出一些问题，从而激发学生的求知欲，引导学生深入思考，通过问题解决以达到理解和掌握知识的一种教学方法体系。通过对问题情境教学法
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