【摘 要】
：
文章介绍了《网络营销》课程如何运用信息化的手段进行教学,主要通过I博导平台进行信息化的课堂设计,通过近两三年的授课与对比,课堂更加生动有趣,学生之间、师生之间的互动
【机 构】
：
泉州理工职业学院 商学院,福建 泉州,362000泉州海洋职业学院,福建 泉州,362000;
论文部分内容阅读
文章介绍了《网络营销》课程如何运用信息化的手段进行教学,主要通过I博导平台进行信息化的课堂设计,通过近两三年的授课与对比,课堂更加生动有趣,学生之间、师生之间的互动更加密切,学生学习积极性提高了,专业知识能力更加扎实了.I博导平台为信息化教学改革提供了一个非常好的榜样,对高校人才培养起到了积极的作用.
其他文献
本文从“鼓励学生自己发现、鼓励学生自己尝试、鼓励学生自己实践”三个方面,阐述了如何在小学语文教学中引导学生主动参与教学过程,从而使学生通过动手实践、自主探索与合作
随着我国经济的不断进步,信息技术在人们的生活和工作中占据了重要地位.在小学教育中,信息技术的教学方法是指老师在运用多媒体技术的同时,对学生进行教学的一种手段.信息时
小学数学教师只有积极激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,掌握学习方法,为未来的学习打下坚实的基础.
当今时代,我们需要培养拥有创新意识与人文素养的高素质人才,而初中历史教育一定意义上承担着这一项任务.传统的教学理念一直压抑着学生们的主动求知能力与动手操作能力,但是
在进行小学语文阅读教学中,小组合作能够促进学生之间的情感交流、认识等,以及还能够让学生的阅读技巧、能力有效提升.但是,由于小学生的年纪较小,其性格不稳定,从而对于小组
情感就是对外界刺激的心理反应，如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为：人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果，缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为，在很大程度上以他们的情感和情绪为转移，常常表现出不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。正如前南斯拉夫教学论专家鲍良克所说：“情绪调节着学生对教学的态度和积极性，情感环境决定学生在教学中的
新课标对各年段的课外阅读做了非常明确地要求,经典阅读对提高学生文化品位,发展个性,激发想象力起着非常重要的作用.在经典阅读教学中,我体会到不仅要培养学生阅读的习惯,还
随着新课改的不断深入,初中数学教学中越来越重视培养初中生的数学思维能力,同时要求教师在日常教学过程中重视数学教学中培养学生思维能力.而且培养初中生的数学思维能力不
阅读理解能力是语文教学的一项重要的任务,目前学生表现出阅读能力不强,阅读面不宽对阅读缺乏积极性和主动性,形成了语文教学中的壁垒,不突破这一障碍,将严重影响学生语文水