【摘 要】
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在水稻花粉母细胞减数分裂之前即幼穗分化处于4期末至5期初施肥,能保证减数分裂期充足的营养供应,以防止枝梗及颖花退化,提高结实率,故称为保花肥。从各地试验来着,水稻施保
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在水稻花粉母细胞减数分裂之前即幼穗分化处于4期末至5期初施肥,能保证减数分裂期充足的营养供应,以防止枝梗及颖花退化,提高结实率,故称为保花肥。从各地试验来着,水稻施保花肥一般增产10％以上,特别是对前期生长较差的禾苗,增产效果更显著。怎样施好水稻保花肥呢?
Spikelet in rice pollen mother before spikelet differentiation at the late 4 to 5 early fertilization, to ensure adequate supply of nutrients during meiosis to prevent the stems and spikelets degeneration and improve seed setting rate, it is called Paul flower fertilizer . Experiments from all over came, paddy rice fertilizer to increase the general yield of 10% or more, especially for the poor growth of pre-seedlings, yield more pronounced. How to make good rice fertilization?
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学生的学习过程包含了思考分析、判断推理的逻辑思维活动.本文依托线性规划问题教学心得体会,对高中数学课堂教学活动的开展,特别是思维辨析活动的组织方面做了论述.
我给市委领导当秘书近四年了,已尝到了一些秘书工作的酸甜苦辣。其中有一条切身的体会,就是老一辈秘书工作者常说的“秘书自身必须练好内功,努力提高自己全方位素质,才能为
在光谱测量中,通常会发生光谱背景漂移现象.引起光谱背景漂移的因素有很多,如仪器的背景噪声变化,测量时环境温度的变化,光源如氙灯的使用时间等等.针对三维光谱数阵,发展了
摘 要： 信息技术的使用在现在高中教育已经非常普遍。信息技术可以用来解决一些科目教学上的问题。目前，高二学生的数学课业负担较重，难以适应素质教育的发展。因此，为了解决这个问题，学校可以运用信息技术减轻高二学生的数学课业负担。 关键词： 信息技术 高三数学 课业负担 1.引言 21世纪是一个信息技术迅速发展的时代，当代教育越来越多地使用信息新技术解决教学中的一些问题，给教学带来方便。高中教育应
Most of the proposed concurrency control protocols for real-time database systems are based on serializability theorem. Owing to the unique characteristics of r
摘 要： 在教学中存在学生“懂而不会”的现象，弄清学生懂而不会的原因，创造良好的课堂教学氛围，使学生成为课堂教学的主体，提高课堂教学的有效性，使学生“既懂又会”。 关键词： 懂而不会 教学氛围 学生主体 数学问题 有效性 一、引言 在平时教学中，经常有学生反映“我上课听得懂，可做作业时就不会”。笔者有时也不以为然，认为就是学生基础不好的原因。在一次与市教研员吴老师交谈中提到学生对诱导公式就是
摘 要： 随着教育水平的全面提高，教育改革的创新。人们对教育的重视程度越来越高。高中对学生来说是很重要的阶段，数学是高中阶段最重要的学科之一。所以本文对高中数学课堂教学中实施有效提问的策略进行分析探讨。 关键词： 高中数学 有效提问 实施策略 数学这门学科在高中教育阶段非常重要，其地位举足轻重。数学这门学科，不仅理科要学习，文科也要学习。所以是高中学生学习的难点。由于数学这门学科具有一定的逻辑
摘 要： 问题情境创设是高中数学教学活动中的一项长期工作，对高中数学教学起着至关重要的作用。在问题情境的创设中，教师与学生之间的互动，在某种程度上增进了师生之间的情感交流。目前传统的教学模式仍占据很大比重，要想彻底改变数学课堂的压抑气氛必须采用先进的教学模式，提高学生的学习积极性。高中数学教学中问题情境的创设作为一种比较新颖的教学手段在高中数学教学中受广大教师与学生的欢迎。 关键词： 高中数学
烤烟生长进入采收期,就陆续现蕾、开花、结果,生长杈芽,消耗大量养分,影响叶片成长和干物质积累。生产实践证明,烤烟及时封顶打杈,在同等的条件下,一般每亩增产15％～20％,上中等
摘 要： 根据新课标的要求，高中数学是为了帮助学生进行智力启发，开拓学生的思维，进行创新能力的培养，使学生获得全方位的发展。而与化学、物理、生物等课程不一样，高中数学知识的传授基本都是在课堂教学中完成的。高考中数学一直是一门重要的考试科目，这些因素迫切要求教师提高课堂教学效率，使学生在课堂上得到更好的发展。本文立足目前高中数学课堂教学中存在的问题，就如何创造高效高中数学课堂展开论述。 关键词：