【摘 要】
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初中阶段是学生自我意识进一步觉醒并逐渐进入青春期、叛逆期的关键时期,因此初中班主任需要运用一定的管理方法引导学生在学习能力、身心健康与德育发展多方面全面发展,本文
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初中阶段是学生自我意识进一步觉醒并逐渐进入青春期、叛逆期的关键时期,因此初中班主任需要运用一定的管理方法引导学生在学习能力、身心健康与德育发展多方面全面发展,本文对通过树立理想教育促进初中生全面发展的班主任管理方法进行了初步探讨。
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