喻学生的在校表现
　　
　　蔡佳惠：运算法则。你能遵规守纪，但法则掌握需在运算中加强，扎实学好每一天，方能掌握好知识。
　　蔡苑枫：同类项未合并。你有很多很好的兴趣爱好，但在做自己喜欢的事情时要能够有所感悟。
　　蔡唯斌：升幂排列。因为你一直在进步。
　　
　　喻学生的性格特征
　　
　　郭裕民：正整数。诚实守信，老师认为你很实在。
　　黄辉凡：直角。彬彬有礼，善解人意，人品端正就像直角。
　　肖炜臻：四边形。你的表现就像四边形般不稳定，但要让它稳定是有办法的……
　　蔡曼思：圆心角度数较小的扇形。老师希望你展开笑颜。
　　
　　喻学生的学习态度
　　
　　蔡少鹏：|a|≠a。学习上只关注某一环节是不够的。
　　叶嘉威：垂线。一股劲地投入学习，就似垂线不会倾斜。
　　许金星：。你那股好学、不服输的劲头，就像小数点后的数字永远没有尽头。
　　
　　喻学生在班级的角色
　　
　　周光耀：数轴。所有的数都可以在数轴上表示出来，你是班长，班级所有的事都是你的事。
　　蔡龙吟：解题步骤。作为科代表，就应该是他人学数学的标兵。
　　
　　喻学生的学习现状
　　
　　蔡其鹏：计算器。思维灵敏，信心满满，但计算器也会有出错之时。
　　蔡金钰：倒数。平时表现总与考试成绩如分子、分母常颠倒。
　　苏友鹏：化简求值。学习要进步，不可能一步到位，学习踏实才能有收获。
　　蔡斯谊：1的乘方。小学成绩傲视群雄的你，现在因自己的原地踏步，地位已岌岌可危。
　　
　　喻学生的特长
　　
　　许启文：平行线。你的每一行字都是那么工整，永远不会相交。
　　肖锦波：幻方。不知道你在数学方面还能创造多少奇迹。
　　蔡白凡：不规则物体的三视图。你多才多艺，不论从哪个方向看都有精彩。
　　
　　我将班级62名学生的评语发送到学校德育网后，学生放假的那一天，仅半天点击量就达到一千多，学生留言：“狂顶！！韬哥写的那可是相当的好哇……支持韬哥！”家长来电：“我家小鬼硬拉着我一定要上网看一下老师给他的评语……孩子有你这样有心的老师，真的很幸运。”回想起当时的绞尽脑汁，现在看到的是学生的认可，感到了无比的欣慰和幸福，预想着学生对数学的学习兴趣必将排山倒海般被激发，于是开始构思下一次的“历史人物喻学生”。