【摘 要】
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1 前言rn伴随着最近一次教改,即为了与国际硕士研究生培养模式接轨,我国许多高校硕士研究生的学制逐步由三年压缩到两年半甚至两年,使得一些原本已经突出的教学问题,如研究生
【机 构】
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南昌航空大学图书馆 江西南昌 330063
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1 前言rn伴随着最近一次教改,即为了与国际硕士研究生培养模式接轨,我国许多高校硕士研究生的学制逐步由三年压缩到两年半甚至两年,使得一些原本已经突出的教学问题,如研究生学位论文质量下滑等问题,由于学制的压缩而集中爆发[1].为了解决这一新形势下的新问题,为了顺应我国硕士研究生培养的需求,学术界先后已提出不少教学新模式,如“多元化模式”“互补型模式”等,但归结起来都源自于“导师团队”的培养理念.
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