试谈高中地理课堂乡土地理的渗透

来源 :课堂内外(高中教研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:vergillove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乡土地理素材具有独特的魅力和作用,将其运用于高中地理教学中,可达到活化课堂教学、降低知识难度、理论联系实际、有效开展地理实践等效益。
其他文献
遵循新课程改革理念,教师在教学时应落实好数学教学的立德树人观点。在统一教学思想的过程中,调整数学课程教学节奏,形成统一的整体。教师必须在教学时采取一系列有效措施,明确当前的数学课堂构建方法。
在新课程改革教育背景下,历史老师有必要优化教学方法,提升历史课堂教学效果,从学生的角度出发,帮助学生多方面掌握历史知识,文章探讨了历史课堂教学有效性问题,指出了相应的改进措施。
通过对高中生生物课余自主学习兴趣的培养,能够将高中生物课内课外教学完美结合起来,更好地保障学生的发展。本文就高中生物课余自主学习兴趣的培养的意义和策略进行了具体的分析和探讨。
高中英语教学中,写作往往被视为教学难点,主要原因在于写作考察学生的英语知识积累与实际运用能力,从知识、语言理解到学会运用的过程相对漫长而曲折。写作是学生英语思维能力的呈现,也是英语知识输出的重要体现方式。传统的高中英语课堂,教师很难将宝贵的课堂教学时间分化出来进行充分的写作教学,英语教学时间更多分配在词汇、阅读等方面。英语教学中,教师根据阅读等教学内容进行读后续写是有效提升学生写作能力的策略,教师可以以此为出发点开展有效教学。
新视角高中历史教学中,由于核心素养的变化,导致教学中分别采取了不同的教学策略。
在新的教学理念的推动下,合作学习作为一种为提高学生自主能力的新型教学方法被引入教学,主要目的在于提高学生的自主学习能力,加强师生与生生之间的交流,让学生养成主动学习的习惯,并且不抵触与人沟通,尝试从与同学的合作中找到自己的优势。在物理教学中,合作学习的优势会更明显些。
高中物理因具备极强的理论性与实践性,教学和学习难度都非同一般,学生往往因此失去信心和兴趣,故而,教师要强化实验教学,让学生透过实验现象掌握重难点知识。趣味小实验的引入,可以更好地将学生的潜能和兴趣激发出来,提高他们的实践能力。基于此,文章将对趣味小实验在高中物理课堂的有效运用展开分析。
自主合作探究能力是高素质人才必备的一项基本功,也是高中化学教学的核心目标之一。在传统应试教育的影响下,教师严重忽视了对学生探究能力的培养,随着新课标改革的实施,对学生探究能力的培养也就变得刻不容缓。在高中化学教学课堂上,教师要结合学生的认知特点展开更加深入的探究式教学,推动教学质量的提升,以期促进学生的全面发展。基于此,本文就从问题探究、合作探究、实验探究三个层面论述了探究式教学与高中化学教学的结合。
随着课程改革的不断推进,如何在有效的时间内提高学生的学习效率。就成为教师特定的教学目标。加快学生学习的进程,使学生在有限的时间内获得更多的知识,这是每一名教师在进行教学的时候必须要解决的问题。通过改变教学手段的方式为学生灌输更多的知识,提升学习的效率,是大势所趋。教师在进行教学的时候,往往会向学生灌输更多的知识,让学生死记硬背。但这种方式只能够使学生被动地接受理论知识,不能对学习有深刻的理解。因此,教师要在教学思考如何将学生学习的“慢教育”与“高效率”相结合,既能让学生掌握更多的知识,也能够对学生的知识理
学习历史是为了让学生了解过去的事情,了解我国上下五千年文化的发展以及世界历史文化的发展。历史作为高中基础学科,有着重要的作用。在当前高中教学中,不仅需要给学生传授知识,而且要全面培养学生,培养学生的核心素养能力,这就需要教师不断积累教学经验,利用生本课堂提升历史课堂的教学质量,不断提升学生的历史核心素养能力。