一天,主任要小阳打印一份市骨干教师培训班报名表,并通知六个培训对象单位来取文件。
　　不到半个小时,就打通了那几位校长的手机。不到三个小时,文件都被取走了。
　　完成了第一阶段工作,小阳舒了一口气,暗叹信息时代工作效率之高。
　　下午刚上班,电话铃响了。小阳一听,原来是某骨干教师的校长打来的,他说:“领导啊,这个骨干教师培训要考察费三千元,我们学校哪有这么多钱啊,我们就不派人参加了吧。”
　　小阳说:“这是上级教育部门的要求,教研室的推荐。我只好把你们的实际情况向有关领导反映,看看如何解决。”
　　刚放下电话,铃声又响起来了,是另一个校长打来的,内容也是一样,小阳也做出同样的回答。几乎每个骨干教师的校长都打来了电话说考察费多,无法送人去培训。
　　小阳把这些情况向上级培训部门反映,答复可以取消考察参观,那些校长才同意教师参加培训。
　　又一天,一位中学校长走进来,问今年有没有校长提高班培训,如果有就要优先照顾一下:“有几年不参加培训了,应该出去学习,更有利于学校管理。”
　　主任说:“校长提高班培训一期起码要一万多元,一些小学校难以支付。”
　　他说:“如果给了机会,我们就会想方设法解决培训经费。”
　　小阳想,哼,早几天的骨干教师培训只是三千元,很多校长就说太贵了,而校长培训一万多元却说有办法解决,这不是明摆着自私嘛。
　　那校长担心失去机会,三番五次要宴请领导,在他的多次努力下,终于争取到培训的机会。
　　又过了一个多月,主任要小阳通知各学校派员参加中小学心理健康教育C证教师培训班。这项培训已举办八期了,每所大学校每期都有一人参加,这期全市要派五十名学员,小阳只好按学校大小分配培训名额。每名学员除了交通、住宿、伙食等费用,还要培训费、资料费等三百多元。
　　小阳打电话通知那些校长,百分之五十的校长都诉苦——学校没有经费,拒绝派人去。小阳反复强调自己也是执行者,希望配合工作,打了多次电话后,校长们才同意送教师名单来。
　　又过了不久,主任要小阳电话通知各中小学,要求专业技术人员参加公修课培训。小阳记得去年七月上级教育部门就下达文件了,小阳也参加了培训,准备申请培训经费组织全员培训,但市财政迟迟不答复。一年后,全省各地区公务员、专业技术人员都完成了培训,唯独该县教师还没有开始,而这也影响了一些专业技术人员的晋升,现在到了不能再拖的时候了。
　　校长们一听说培训,就问用不用培训费。小阳只好如实说,市有关领导已口头同意负责书费,并告诉他们今年如果不参加培训,将影响部分教师今后晋升职称的工作。
　　主任和各校安排了授课时间和地点,采取进校讲课的做法。第二天小阳在市区某中学为教师上课,可是学校领导一个也没有到场,学校也不考勤,教师学习就是“八点开会,九点到,十点作报告”的传统,迟到现象严重。
　　一位教师说:“刚看到领导陪着你的主任喝早茶去了。”
　　本栏责任编辑魏文琦