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摘 要：近年来，随着国家对职业教育的重视程度提高，职业学校得到了空前的发展，生源也逐年增多，与之相配套的职业教师队伍也逐渐壮大。为了培养出更多具有专业的技能型人才，则必须保证拥有一支强大的高素质与高技能的教师队伍。就目前来看，职业学校人力资源管理能力尚存在一定的问题，要想留住优秀教师且提高教职员工的积极性，则需要重视人力资源的管理，完善相应的管理制度，让职业学校的人力资源管理紧跟时代发展的潮流。本文浅析职业教育学校人力资源管理现状及对策。
关键词：职业学校；人力资源管理；现状；对策
1引言
人力资源管理的最终目标是要做到人尽其才，物尽其用。在职业学校的发展建设中，人力资源管理涵盖了许许多多的方面，如聘用师资、培训考核、薪资管理、晋升淘汰等等，要充分掌握职工学习的规划和进程，让学校的发展协调得以保障，只有合理搭配的人力资源管理方案，才能对教职员工的生活水平和工作能力有着积极的推动作用。
2职业教育学校人力资源管理的现状以及成因
2.1管理理念较差
目前来看，还有众多职业学校的人力资源管理模式仍显得较为传统，缺乏“以人为本的”管理思想理念，在这种管理模式下，通常以事件为参考中心，“人”在整个管理模式中扮演的仅仅是“工具”的角色，导致这种管理模式的实质趋向于“控制人”。
2.2管理政策未达到规范化
现阶段，大部分职业学校的人类资源管理模式略显传统，还处在发展的初级阶段，特别在需要多头绪研究的人力资源管理模式上，许多相应的管理政策不够完善，更谈不上规范化。传统的人力资源管理模式，生硬地将教师队伍与学校其他工职人员割裂开来，进行分门别类的模式化管理，这种落后的管理模式严重制约着学校全体职工之间的协作联系，不符合职业学校时代发展的潮流。
2.3缺乏科学合理的激励机制
虽然国家已经通过政策支持、资金投入、行政管理给予了教育事业特权，但是教育事业仍然还存在很多问题。职业教育学校作为教育事业的一份子，在教育事业中扮演者非常重要的角色。职业教育学校里的教师是教育事业的骨干分子，他们承担着为社会培养技术人才的责任，他们对教育事业的热情和责任感关乎着教育事业的顺利开展。从目前现状来看，职业教育学校的教师待遇与本科院校在教师相比还有较大差距，这是一种不好的现象。不管是本科院校教师还是职业教育学校教师都是国家首要关注的对象，他们的作用是有目可见的，他们的责任是相同的。如果有明显的差距，会让职业教育学校的教师产生错误的思想。因此要制定合理科学的激励机制，对教育人员做出恰当的人力资源管理，保持职业教育学校教师的积极性，这样才能在课堂上保持高度的积极性和热爱。
3解决职业教育学校人力资源管理存在弊端的相关对策
3.1加强管理理念，坚持“以人为本”
在人力资源管理的发展过程中要谨记“以人为本”的管理理念，这种管理理念的加强，可以更好地使职业学校的人力与物力达到更加完美的均衡，让人力资源的开发和利用都井然有序的进行，让教师的工作效率得到提高，更加高效地完成学校指派的教学目标。在整个职业学校的发展过程中，人力资源管理的机制要坚持以教师的专业教学为根本发展理念，逐步改善学校的发展机制与环境，在提升人力资源管理水平的同时，逐步提高学校的整体教学质量。
3.2完善人力资源管理政策
为了让职业学校在核心竞争中凸显自身的优势，需要尽快完善相关的人力资源管理政策。只有学校逐渐加大人力资源管理系统的力度，学校价值观体系才能得以完善，同时让教师员工从中感受到优越感，使得教师在提高专业水平和自我修养的主动性增强，自我控制与自我行为约束力度增大，为塑造学校对外社会形象有了良好的提升，真正做到对人才的人尽其用。
3.3在职业教育学校中制定合理的激励机制
首先，在物质和精神上要尽量满足任课教师的需要，赏罚分明，为教师提供适合教学的教学环境。其次，建立科学合理的教师绩效机制，确保他们的待遇能符合他们的实际情况。最后，要尤其重视精神上的激励，给具有独立研究成果的教师颁发荣誉证书，并进行升职，让教师始终有饱满的教学热情，有严谨的教学态度。加强对学校教师的定期培训，让教师的能力也跟随时代的步伐，与时俱进，尤其是年轻教师的培训更要多加关注，增加经历增长经验。提高教师们的知识储备，丰富教师的能力素养。教师能力增强了，也是一种激励方式，督促自己吸收更多的新知识不断充实自己，还能推动职业教育学校的发展，提升师资力量。
3.4打造高效的人力资源管理团队
打造高效的人力资源管理团队有三个途径：一是优化人力资源管理团队的结构，从职业教育学校的实际情况出发，合理安排管理型人才与技术型人才的比例，提升人力资源管理团队的整体水平。二是拓宽优秀管理人才的引进渠道，除了传统的招聘以外，要善于从目前的管理团队中培养出具有创新性并且技术过硬的人才，以适应人力资源管理工作的优化和发展。三是善于借助校外的人力管理资源，例如聘请人力资源管理专家兼任团队管理者或者顾问，充实管理团队的实力。
3.5提升人力资源管理工作创新的积极性
首先，要加强职业教育学校所有人员对人力资源管理工作重要性的認识，通过开展人力资源管理工作交流会、讨论会和沟通交流的方式统一认识，提升人力资源管理工作的凝聚力。其次，要营造良好的人力资源管理环境，打破传统的以部门为界的狭隘思想，创造开放式的人力资源管理渠道，使创新性的建议能够通过一定的渠道加以实施。再次，要增强人力资源管理人员的使命感和紧迫感，使其对当前职业教育学校人力资源管理工作所面临的形势有全面、客观的认识，并能通过不断创新优化人力资源管理工作的职能。
4结语
综上所述，在现如今的职业学校的发展过程中，只有在对教职员工的人力资源管理中逐步创新，才能让教师在专业领域更好地完成知识储备，眼界更加开阔，工作积极性更加高涨。职业学校的人力资源管理要充分考虑教职员工之间的协调合作与组织关系，坚持“以人为本”的管理理念，顺应时代发展的潮流。
参考文献
[1]李树艳.中等职业学校人力资源管理现状及对策[J].考试周刊，2015，（01）：167-168.
[2]邹娟娟.中等职业学校学生生活管理现状及优化对策[D].鲁东大学，2015.
[3]刘大路.中等职业学校人力资源管理研究[D].河南大学，2016.
关键词：职业学校；人力资源管理；现状；对策
1引言
人力资源管理的最终目标是要做到人尽其才，物尽其用。在职业学校的发展建设中，人力资源管理涵盖了许许多多的方面，如聘用师资、培训考核、薪资管理、晋升淘汰等等，要充分掌握职工学习的规划和进程，让学校的发展协调得以保障，只有合理搭配的人力资源管理方案，才能对教职员工的生活水平和工作能力有着积极的推动作用。
2职业教育学校人力资源管理的现状以及成因
2.1管理理念较差
目前来看，还有众多职业学校的人力资源管理模式仍显得较为传统，缺乏“以人为本的”管理思想理念，在这种管理模式下，通常以事件为参考中心，“人”在整个管理模式中扮演的仅仅是“工具”的角色，导致这种管理模式的实质趋向于“控制人”。
2.2管理政策未达到规范化
现阶段，大部分职业学校的人类资源管理模式略显传统，还处在发展的初级阶段，特别在需要多头绪研究的人力资源管理模式上，许多相应的管理政策不够完善，更谈不上规范化。传统的人力资源管理模式，生硬地将教师队伍与学校其他工职人员割裂开来，进行分门别类的模式化管理，这种落后的管理模式严重制约着学校全体职工之间的协作联系，不符合职业学校时代发展的潮流。
2.3缺乏科学合理的激励机制
虽然国家已经通过政策支持、资金投入、行政管理给予了教育事业特权，但是教育事业仍然还存在很多问题。职业教育学校作为教育事业的一份子，在教育事业中扮演者非常重要的角色。职业教育学校里的教师是教育事业的骨干分子，他们承担着为社会培养技术人才的责任，他们对教育事业的热情和责任感关乎着教育事业的顺利开展。从目前现状来看，职业教育学校的教师待遇与本科院校在教师相比还有较大差距，这是一种不好的现象。不管是本科院校教师还是职业教育学校教师都是国家首要关注的对象，他们的作用是有目可见的，他们的责任是相同的。如果有明显的差距，会让职业教育学校的教师产生错误的思想。因此要制定合理科学的激励机制，对教育人员做出恰当的人力资源管理，保持职业教育学校教师的积极性，这样才能在课堂上保持高度的积极性和热爱。
3解决职业教育学校人力资源管理存在弊端的相关对策
3.1加强管理理念，坚持“以人为本”
在人力资源管理的发展过程中要谨记“以人为本”的管理理念，这种管理理念的加强，可以更好地使职业学校的人力与物力达到更加完美的均衡，让人力资源的开发和利用都井然有序的进行，让教师的工作效率得到提高，更加高效地完成学校指派的教学目标。在整个职业学校的发展过程中，人力资源管理的机制要坚持以教师的专业教学为根本发展理念，逐步改善学校的发展机制与环境，在提升人力资源管理水平的同时，逐步提高学校的整体教学质量。
3.2完善人力资源管理政策
为了让职业学校在核心竞争中凸显自身的优势，需要尽快完善相关的人力资源管理政策。只有学校逐渐加大人力资源管理系统的力度，学校价值观体系才能得以完善，同时让教师员工从中感受到优越感，使得教师在提高专业水平和自我修养的主动性增强，自我控制与自我行为约束力度增大，为塑造学校对外社会形象有了良好的提升，真正做到对人才的人尽其用。
3.3在职业教育学校中制定合理的激励机制
首先，在物质和精神上要尽量满足任课教师的需要，赏罚分明，为教师提供适合教学的教学环境。其次，建立科学合理的教师绩效机制，确保他们的待遇能符合他们的实际情况。最后，要尤其重视精神上的激励，给具有独立研究成果的教师颁发荣誉证书，并进行升职，让教师始终有饱满的教学热情，有严谨的教学态度。加强对学校教师的定期培训，让教师的能力也跟随时代的步伐，与时俱进，尤其是年轻教师的培训更要多加关注，增加经历增长经验。提高教师们的知识储备，丰富教师的能力素养。教师能力增强了，也是一种激励方式，督促自己吸收更多的新知识不断充实自己，还能推动职业教育学校的发展，提升师资力量。
3.4打造高效的人力资源管理团队
打造高效的人力资源管理团队有三个途径：一是优化人力资源管理团队的结构，从职业教育学校的实际情况出发，合理安排管理型人才与技术型人才的比例，提升人力资源管理团队的整体水平。二是拓宽优秀管理人才的引进渠道，除了传统的招聘以外，要善于从目前的管理团队中培养出具有创新性并且技术过硬的人才，以适应人力资源管理工作的优化和发展。三是善于借助校外的人力管理资源，例如聘请人力资源管理专家兼任团队管理者或者顾问，充实管理团队的实力。
3.5提升人力资源管理工作创新的积极性
首先，要加强职业教育学校所有人员对人力资源管理工作重要性的認识，通过开展人力资源管理工作交流会、讨论会和沟通交流的方式统一认识，提升人力资源管理工作的凝聚力。其次，要营造良好的人力资源管理环境，打破传统的以部门为界的狭隘思想，创造开放式的人力资源管理渠道，使创新性的建议能够通过一定的渠道加以实施。再次，要增强人力资源管理人员的使命感和紧迫感，使其对当前职业教育学校人力资源管理工作所面临的形势有全面、客观的认识，并能通过不断创新优化人力资源管理工作的职能。
4结语
综上所述，在现如今的职业学校的发展过程中，只有在对教职员工的人力资源管理中逐步创新，才能让教师在专业领域更好地完成知识储备，眼界更加开阔，工作积极性更加高涨。职业学校的人力资源管理要充分考虑教职员工之间的协调合作与组织关系，坚持“以人为本”的管理理念，顺应时代发展的潮流。
参考文献
[1]李树艳.中等职业学校人力资源管理现状及对策[J].考试周刊，2015，（01）：167-168.
[2]邹娟娟.中等职业学校学生生活管理现状及优化对策[D].鲁东大学，2015.
[3]刘大路.中等职业学校人力资源管理研究[D].河南大学，2016.