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摘
我在工大的时光（原创）
【摘 要】
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摘 要：作为一只懒猫，我对写摘要这种自我吹捧的事情自然是没有什么兴趣的，但是架不住有个好事的家伙最近老缠着我，让我给他当个模特啊！既然这么想要推销我，那我就勉为其难地接受夸奖了。本猫今年刚三岁，也算猫堆里面半个老人了，在工大勉强还有点话语权。今天就作为猫代表，在此讲述我在工大的猫生。如果有需要的小伙伴，也可以加入我们，我们的热情可是让你们招架不住的哦。 关键词：工大;猫;振华图书馆 工大有一只
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
本报综合消息 10月27日上午，广东省教育研究院党委召开会议，学习贯彻党的十九大精神。会议提出，学习贯彻党的十九大精神，联系实际，要着重学习研究贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平教育思想，充分理解“建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程”，为广东省在“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”中发挥教育优势，补齐教育短板，提高教育质量和水平，增强教育综合实力、区域竞争力、国际影响力和
摘 要：作文在语文中占有极其重要的地位，尤其是在小学阶段的语文教育当中，一个学生的写作能力是衡量这个学生语文素养的重要指标，同时也是语文学习中难度比较大的一部分。学生的表达能力关乎学生将来学业和事业的发展，所以老师和学校必须要重视。而提高学生的写作水平则是解决这个问题的捷径。当前，我国的绝大多数小学生在语文写作方面有很大的提高，但是也存在很多的不足。本文通过查阅相关的资料以及结合实地调查，系统的总
[摘要]发散思维是指围绕某一问题沿着不同方向、不同角度进行思考，从多方面寻找问题的多个答案的思维方法。本文就如何改变思维角度、运用变通性训练、培养个性、鼓励创新、鼓励学生展开联想等方面进行论述，旨在培养学生的发散思维能力，为培养创新人才打下基础。 [关键词]发散变通性独特性创新灵活性 时代呼唤教育工作者培养有创造性思维的人才，而发散思维是创造性思维的核心，培养学生的发散思维是发展学生创造能力的
[摘要]在全国实行素质教育的当下，学校应将学生作为课堂重点，不但要注重课本知识的传授，更要对学生独立思考能力和实际操作能力的培养加以重视。教师就是在课堂上向传授学生知识的主要人物，所以教师对于整个教学过程的效率掌控起着至关重要的作用。本文结合实际的教学经验，浅谈构建初中英语高效课堂的见解。 [关键词]初中英语高效课堂对策 一、前言 初中阶段的孩子处在青春期，为他们设计的学习过程不能过于生硬死
[摘要]新课程改革强调课程应与学生的生活经验相结合，以培养学生灵活运用知识，提-高学生提出问题以及解决问题的能力。笔者通过向有经验的前辈学习，在教学第一线实践与思考，提出：1.利用物理周记建立融洽的师生关系，是培养初中生物理自主学习能力的基础；2.利用物理周记激发学生的兴趣，是培养初中生物理自主学习能力的保证；3利用物理周记培养学生良好的习惯，是培养初中生物理自主学习能力的后盾。 [关键词]物理
[摘 要] 本文以某市商务促进专项资金审计为例，使用可视化技术确定审计重点，通过关联分析多部门数据查找疑点，对大数据环境下电子数据审计的应用的难点和可行性进行了研究。 [关键词] 大数据；电子数据审计；关联分析 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 05. 011 [中图分类号] F239.1 [文献标识码] A [文章编号] 16
[摘 要] “双一流”背景下对图书馆内涵建设又提出新的挑战和机遇，特色资源建设作为未来图书馆特有的名片显得尤为重要。通过对内蒙古财经大学图书馆特色资源建设的背景、现状、存在的问题进行了详细的阐述，同时也提出未来内蒙古财经大学特色资源建设的未来发展规划和建设方向。 [关键词] 图书馆；特色资源；建设 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017.
【摘要】初中英语是九年义务教育阶段重要的一门学科。在英语教学中，对于语言的学习来说，无非就是要培养学生的听、说、读、写等方面的能力，然而英语口语在英语学习中就是“说”的技能，“说”的好坏直接影响到语言交流的效果以及学生学习英语的兴趣及信心。英语教师应当致力于互动教学模式的实践，构建教师与学生之间、学生与学生之间积极互动的课堂结构，促使学生在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，进一步培养他们的合作精
摘 要：每一位家长都望子成龙，每一位家长都望女成凤。每一位老师都希望自己的学生有出息。家长、老师、学校是一个教育共同体，作者通过家长会，和家长携起手来，同心协力，共同把学生教育好。 一、班级总的情况 我们这个班总体上是一个团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长都能够积极配合支持班级开展的一些工作。特别是在对待学生的学习方面，各位家长都倾尽了大量的心血，在此，我们表示衷心的感