【摘 要】
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所谓亲和力,是指报道与受众之间的紧密感、亲切感和信任感。增强军事新闻的亲和力,是增强其传播效果的有效方法。那么,如何增强军事新闻的亲和力呢?一、在办报宗旨上要真正为
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所谓亲和力,是指报道与受众之间的紧密感、亲切感和信任感。增强军事新闻的亲和力,是增强其传播效果的有效方法。那么,如何增强军事新闻的亲和力呢?一、在办报宗旨上要真正为官兵服务每张报纸都有自己的办报宗旨和理念,有什么样的宗旨和理念,就
The so-called affinity, refers to the close relationship between the audience and the audience, intimacy and trust. Increasing the affinity of military news is an effective way to enhance its dissemination effect. So, how to enhance the affinity of military news? First, in the purpose of the newspaper to serve the officers and men of each newspaper has its own purpose and philosophy of the newspaper, what kind of purpose and philosophy
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“问渠哪得清如许,为有源头活水来”.早在一千年前的南宋时期,朱子就为我们的头脑找到了一渠活水,那就是读书.但时至今日,这渠活水却被人有意无意地忘记了,究其原因是多方面
摘 要: 在理实一体化教学中,理论教学与实践教学有机地结合,“理论指导实践”,“实践加深认识”。但学生不了解专业理论对操作的指导意义,出现了重操作轻理论的现象,若不加以指导,则很难达到一体化教学的真正目的。我们必须设法激发和保持学生学习专业理论的动机,提高专业理论的教学水平。 关键词: 职业学校 理实一体化教学 理论教学 在职业学校专业教学中实施“理论与实践一体化”教学,是加强学生职业素质
通过系统分析影响矿产资源勘查风险的基本因素 ,对前人确定勘查风险系数的方法———费用效益法、概率统计法进行了全面的评述 ,认为在实际操作上存在较大的困难 ,计算结果的
随着教育改革的推行,素质教育的开展逐渐深入。实施素质教育,促进学生健康、持续和快乐成长已经成为学校教育和班主任工作的主旋律。 在素质教育下,教师特别是班主任失去了在班级中的绝对权威,由管理者转变为组织者,由控制者转变为帮助者,由师长转变为学生学习的合作者。許多班主任埋怨学生工作越来越难做,良好的班风学风难以形成。那么,怎样才能塑造好的班风和学风呢? 实际上,教是为了不需要教,关键在于引导和培养
为了适应当前斗争环境之需要,特别是为了更有计划与更有步骤的迎接人民解放军渡江南下并与之配合作战起见,特根据前浙南特委第四届第八、九两次扩大会议之决议并经闽浙赣边
摘 要: 时代的变化和社会的进步,对班主任工作提出了新的更高的要求,特别是面对“90后”的孩子和独生子女、单亲子女,班主任工作越来越难干。在推进素质教育的今天,如何培养学生养成良好的行为习惯显得尤为重要,本文对此作了探讨。 关键词: 班主任工作 行为习惯 思想道德素质 体会 班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的活动,它是一个动态的结构系统。班主任工作千
摘 要: 本文从六个方面阐述班主任工作的独特性和创新性,力求在教师的体贴、关爱、呵护、教育下,使每个学生能取得较高的素养和较好的成绩。 关键词: 班主任 班集体 感触 有人说,班主任是世界上最小的主任;有人说,班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,构建一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发
摘 要: 人人可以创新,创新不一定要有高深的知识。创新就是要做第一个敢于吃螃蟹的人,创新可以是技术上的发明创造,理论、制度的创新,也可以是新产品的出现,还可以是内容、形式、外观、材料的创新,等等。方方面面新的变化、新的变革,凸显在一个“新”字上。创新是个人成才的关键,是成功的希望,更是社会事业发展的巨大动力。 关键词: 创新 “敢” “新” 创新、创业和创造,时下叫得非常响,非常时髦,原因
摘 要: 素描是绘画入门的基础,它能帮助我们提高对客观世界的再认识,准确而客观地表现对象的能力,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。本文作者从高考暴露的问题出发,对如何提高学生素描水平提出了几点看法。 关键词: 高考美术辅导 素描教学 教学方法 一、引言 在历次考试时,考生在素描考试中都会暴露许多问题,加以归纳总结,有以下几种情况。 1.缺乏整体观念。整体是由局部组成的