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摘 要： 本文结合项目教学法运用于高职银行会计课程的特征表现，如体现职业要求、实训仿真程度高、强调互动协作等，分析了使用该教学方法的正面和负面效应，并提出了一些改进建议，包括穿插传统教学法、增加真实体验课时量、提高实训软件实用性、补充理论延伸等。
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