【摘 要】
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在新课程标准实施的背景下,我国的初中语文教学进行了多次改革,并逐渐由应试教育向素质教育过渡。在语文教学过程中,情感因素对学生语文学习水平的提高和语文素养的增强具有
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在新课程标准实施的背景下,我国的初中语文教学进行了多次改革,并逐渐由应试教育向素质教育过渡。在语文教学过程中,情感因素对学生语文学习水平的提高和语文素养的增强具有十分重要的意义。
Under the background of the implementation of the new curriculum standards, Chinese junior high school Chinese teaching has undergone many reforms, and gradually from exam-oriented education to quality education transition. In the process of Chinese teaching, the affective factor is of great significance to the improvement of the students’ Chinese proficiency and the enhancement of Chinese literacy.
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