【摘 要】
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文章以《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》中提出的享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志为研究背景，运用文献资料法、逻辑分析等方法，结合习近平新时代中国特色社会主义思想和立德树人根本任务，以纲要强调指出的教学观念、教学内容、教学过程等主要任务为切入点，结合“教会、勤练、常赛”等核心内容，从中提炼传统体育文化精神层面的内涵和价值，从而改善传统体育文化在学校教育中传承时由物质层面（器具、技艺）向
【基金项目】
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国家社会科学基金项目,民族传统体育与学校教育耦合研究,编号：17BTY112；
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文章以《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》中提出的享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志为研究背景，运用文献资料法、逻辑分析等方法，结合习近平新时代中国特色社会主义思想和立德树人根本任务，以纲要强调指出的教学观念、教学内容、教学过程等主要任务为切入点，结合“教会、勤练、常赛”等核心内容，从中提炼传统体育文化精神层面的内涵和价值，从而改善传统体育文化在学校教育中传承时由物质层面（器具、技艺）向精神层面（价值、内涵）研究的转变面临的困境与问题，同时促进民族传统体育与学校教育之间形成一种良性的耦合关系，构成一个高效的学校民族传统体育的复合有机体，促进我国民族传统体育学科的发展。
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