论文部分内容阅读
连字成句
【出 处】
：
小朋友
【发表日期】
：
2005年10期
其他文献
探究式学习强调问题在学习活动中的重要性.一方面强调通过问题来进行学习,把问题看作是学习的动力、起点和贯穿于学习过程的主线;另一方面通过学习来生成问题,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程.简言之,探究式教学是问题链和方法链的统一体.笔者谈谈物理课堂探究式教学的几点看法. 一、探究式教学的特点与意义 探究性课堂教学可以增强学生的理解能力.在探究过程中帮助学生学习如
一、学生主动提问对于学生学习的意义 问题的提出过程也是学生思考、分析的过程.提出问题是解决问题的基础,是创新意识的重要体现. 爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要.因为解决一个问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.” 海森堡曾说过:“提出真正的问题往往等于解决了问题的大半.” 提问是探究的源,发现是提问
2009年度下学期,我担任了江苏省学科网络邗江语文培训班的辅导员工作。总结过去的工作,个人认为做好学科网络培训辅导工作,有以下六个要点: 一、做好前期准备 辅导员不仅要有学科知识,还要有一定的网络操作能力,为了做好工作,参加了扬州大学组织召开的“2009省初中新课程语文学科网络培训”会议,了解本次培训的要求目的,培训的方式方法,评优的标准,上网浏览开展网络学科培训的相关情况,了解其他地