【摘 要】
:
目的:前期研究表明,人TF基因第15号外显子处P589S变异与有氧耐力相关联.在此基础上,分析该位点变异对TF蛋白质C2结构域的影响,以探讨其影响有氧耐力的机制.方法:应用生物信息
【机 构】
:
兰州城市学院,甘肃兰州,730070;西北民族大学,甘肃兰州,730030;北京体育大学,北京,100084
论文部分内容阅读
目的:前期研究表明,人TF基因第15号外显子处P589S变异与有氧耐力相关联.在此基础上,分析该位点变异对TF蛋白质C2结构域的影响,以探讨其影响有氧耐力的机制.方法:应用生物信息学方法,以TF蛋白C2结构域序列为基础,用DNAStarProtean软件提供的模块,预测P589S突变对其C2结构域的二级结构、蛋白骨架区的柔韧性、表面可能性、抗原系数以及亲水性指数的影响.应用分子生物学方法,人工合成含有P589(Tr(P))和S589(TF(S))的C2结构域序列,构建原核表达重组质粒,在E coli.中分别进行表达,圆二色谱检测并比较不同表达蛋白二级结构的差异.结果:软件预测结果显示,当第589氨基酸由P突变为S时,C2结构域中氨基酸的二级结构发生了改变,在突变位点附近,氨基酸的表面可能性及亲水性均下降,而抗原系数则呈现出先升高后下降的现象.蛋白骨架区的柔韧性没有发生变化.圆二色谱检测结果显示,两种蛋白CD谱的负峰最低峰都出现在约205nm处,但TF(P)的峰度要低于TF(S).计算结果表明,TF(P)蛋白的α螺旋比例较TF(S)蛋白高,其他结构比例相差不大.结论:转铁蛋白P589S多态位点突变后,蛋白质C2结构域的二级结构和蛋白表面性质发生了改变,这种变化将导致基因的相关功能改变,并成为影响有氧耐力的因素之一.
其他文献
赵修复,我国著名的昆虫学家、原福建农林大学教授。他是最早提出建立“武夷山自然保护区”的学者。“文革”前,福建省只有一个自然保护区,即三明格氏栲自然保护区。而“文革
一代宗师硕落,学术泰斗仙逝。2007年4月7日9时45分,我国空分设备制造行业的技术元老陈逸樵先生,因病抢救无效,与世长辞,享年88岁。陈逸樵老先生,1919年12月13日出生于
Maste
如今,随着新一轮课程改革在我国的深入推进,以往过于偏重知识讲授式的教学方式已不适应现代教育的发展要求,所以,广大教师应想方设法寻求和探究适应新课改、具备新理念的教学
歌唱四要素,一呼吸,善歌者必先调其气,呼吸是歌唱的“动力”气吸到肺里,找到横隔膜,咳嗽打嗝的地方是唱歌的金钥匙.二“位置”声音的高位置,找哼鸣的感觉去歌唱.三共鸣,共鸣
几何画板是一款适用于建筑、物理和数学等行业的操作软件,它能够实现标签的应用,表格制作和图形的计算功能,操作过程简便.应用几何画板辅助初中几何教学,有利于突破难点,收到
1950年6月25日凌晨4时,部署于朝鲜半岛北纬38度线两侧的北、南军队发生武装冲突,朝鲜战争爆发。北朝鲜军队对位于翁津半岛的李承晚军队进行猛烈炮击,兵分四路,发动地面进攻,
郭风的名字第一次进入我的生活,是我九岁的时候,一个夏天的傍晚,我坐在院子里的丁香花下,小青蚊在头顶嘤嘤地唱着歌,我着迷地读着《豌豆的小床》、《痴想》……
Guo Feng’s
采取适当的方法手段,带领班级学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,建构良好的班级集体,将有助于实现教学目标,提高学习效率;有助于锻炼学生的能力,学会自主
每个城市都有着她自己的温度、自己的心情,她会在你不经意间用她的故事来感染你,用她的手心的温度来抚平你曾经的伤痛。于是,有一天你发现,你有了和她一样的思考方式、和她一
[摘 要] 根据民办高职院校特点,把高职院校理论教学环境与企业实践生产运营环境有机结合,打造校企合作教学模式平台,形成半校半企的“对分教学”特点的产教融合、工学结合及新型学徒制度的互动型教学模式,以“四个一体化”为核心,从开拓创新校企合作实效和人才培养质量出发,结合地方人才需求的区域性特征,培养适合区域经济发展需求的高素质、高技能型应用人才,为促进区域经济可持续健康发展提供人才支撑,有着十分重要的