【摘 要】
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从工业设计专业教育的培养目标来看,以往的“三段式”教学模式由于缺乏对教学目标内涵层次的清晰认识,使课程结构缺失教学针对性与课程间的有机联系,难以实现培养综合性设计
【机 构】
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济南大学机械工程学院,济南大学机械工程学院,济南大学机械工程学院,
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从工业设计专业教育的培养目标来看,以往的“三段式”教学模式由于缺乏对教学目标内涵层次的清晰认识,使课程结构缺失教学针对性与课程间的有机联系,难以实现培养综合性设计人才的教学目的。因此,只有以课题教学来代替课程教学,才能培养出具有综合创造力的设计人才。
From the perspective of the training goal of industrial design major education, past “three-stage ” teaching mode is difficult to realize due to the lack of clear understanding of the connotation level of teaching goal, the deficiency of course structure and the organic connection between teaching pertinence and course Comprehensive design of the teaching of human resources purposes. Therefore, only by subject teaching instead of teaching in order to cultivate a creative design talent.
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