论文部分内容阅读
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性.所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力.
高中学生数学思维障碍的成因及突破
【摘 要】
：
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性.所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演
【机 构】
：
陕西神木县神木中学
【出 处】
：
新课程学习（社会综合）
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
从学生主观感受和课的密度与运动负荷两个维度出发,对拓展运动“物资争夺战”在中学课堂实践中的有效性进行探究.研究发现,素质训练融入体育教学更加符合当代初中生的意愿和
森林立地生产力的评价一般是指通过测量立地因子或林分变量,以数学函数和图形表示森林立地自然生产力的方法。本文汇集了1973年以来,欧州、美国一些有代表性的立地评价方法
2009年6月13～16日,由中华医学会儿科分会呼吸学组主办的第一届海峡两岸暨香港儿科呼吸研讨会在春城昆明胜利召开,来自中国大陆(呼吸学组资深专家和学组委员等25人)、中国台湾(
[项目概述]兔子可爱,但难侍候。不少热爱宠物的朋友都曾经有过,或者正在为兔子寻找食物而烦恼。家兔较野生的兔子消化系统脆弱很多,进食稍微不当,就容易出现腹泻等症状。目前
6月7日，化学百年回顾与展望“国际化学年在中国”报告会在北京大学隆重举行。来自北京20余所科研院所、高等院校的科研骨干、大學生以及部分中学生代表1450余人参加了报告会。 中国科学院院长白春礼，中国石油和化学工业联合会会长李勇武，中国化学会理事长、国家自然科学基金委员会副主任姚建年等10位来自国内相关领域的知名专家从不同角度阐述了化学发展取得的成就、对人类文明产生的影响、如何应对全球性挑战等重大
我们首先思考的是,怎么向习以为常的管理机制告别,给教师以真正的民主权利,从而唤醒他们心中那颗渴望发展的“种子”。剥夺教师参与学校事务权利的后果是教师对学校发展缺少