【摘 要】
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2011年1月13日,《潇湘晨报》副总编辑赵宝泉、记者贺迎辉、本刊执行主编曹隽平专程赴北京拜访了书坛泰斗、本刊顾问欧阳中石先生,请欧阳中石先生题写“福”字。近几年来,《潇
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2011年1月13日,《潇湘晨报》副总编辑赵宝泉、记者贺迎辉、本刊执行主编曹隽平专程赴北京拜访了书坛泰斗、本刊顾问欧阳中石先生,请欧阳中石先生题写“福”字。近几年来,《潇湘晨报》每年都在春节前特邀当代大家题写“福”字,并制作成精美的门贴、窗贴随报免费赠送给读者。此前,《潇湘晨报》曾经邀请黄永玉大师和一
On January 13, 2011, Zhao Baoquan, the deputy chief editor of Xiaoxiang Morning News and reporter He Yinghui, executive editor of the magazine Cao Junping made a special trip to Beijing to visit the bronze medalist Dr. Ouyang Zhongshi. He asked Mr. Ouyang Zhongshi to inscribe “Fu” word. In recent years, “Xiaoxiang Morning” every year before the Spring Festival invited everyone to write contemporary “Fu ” word, and made into a beautiful door stickers, window stickers with complimentary readers. Previously, “Xiaoxiang Morning News” has invited Master Huang Yongyu and one
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一、现状分析 改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大。新课程改革越来越突出学生的英语口语，注重听、说、读、写等综合运用能力的培养，但在教学实践中，我们发现农村的中学生普遍存在这样一种现象：重书面表达，轻口头表达；阅读能力一流，口语交际能力很差。形成这种现象的原因有很多方面，学生本来的英语基础、家庭的语言环境是一方面，同时教师的传统教学理念和方法是另一方面。因此如何在英语教学中渗透二期课改的理念
高效课堂就是充分利用有限的课堂教学时间，创造出最佳的教学效益，是课堂教学的最优化。要想打造“高效课堂”，教师就必须本着“课堂教学应以学生发展为本”的理念，从课堂各个环节着手，想学生所想，急学生所急。在高效课堂中，教师应避免窒息学生的灵性、羁绊学生的创新。课堂上应该有教师和学生的真实的，情感的，智慧的，思维的，能力的投入；有老师与学生，学生与学生的互动过程。在这样一节课上，学生不再如履薄冰，小心翼翼
《中学历史教学大纲》和新课标都规定,高中历史教学在基础知识方面的目标是:进一步认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基
我们学校践行新一轮“课改”近三年来，英语教学课堂力求优效，逐渐实行“十化”，基本达成由“教”的课堂到“学”的课堂的转型。 一、师生关系民主化 美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。建立平等、民主的师生关系，创造出一种宽松、和谐的学习氛围，能够使学生产生最佳的学习状态，轻松愉快地进行学习。否则，他们的思维就会受到限制，学习热情也
【摘要】初中英语课堂应当改变单一的对话训练形式，改变模式化的背记方式，利用一切可行的手段创设直观情景，通过音乐、游戏、生活、故事等情境，构建充满诗意的互动策略，在快乐中酝酿学习英语的兴趣，通过灵活的方式，使英语学习充满生命活力。 【关键词】音乐 游戏 生活 不可否认，很多学生对英语课比较头疼，部分学生甚至视英语为心中永远的“痛”，似乎学习英语就是一场漫长的“劳役”，或者“苦役”。我们的教学倘若
内容摘要：作为历史教师，要高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出一堂别具一格的历史课，充分发挥学生的主体地位，使之由被动的学习变为积极主动的学习。在教学实践中我主要从以下几个方面入手增强历史课的趣味性。 关键词：初中历史 趣味 生动 情感 启发 历史课内容繁多，上下几千年，纵横几万里，涉及面较广。而在传统的历史教学中，教师往往只注重知识点的讲授，就事论事，照本宣
CEO余玲兵——阿里花名天舒，淘宝农业电商、淘宝特色中国馆创始人。搭建了第一个区域特色特产导购平台，和国内第一个生鲜农产品在线预售模式的特色中国馆，发起了第一届中国互联网农业高峰论坛，发表了第一本中国农产品电子商务白皮书； 产品技术总监严德红——阿里花名展堂，淘宝网产品技术及开放平台founder，创建了淘宝网最初基础性构架和技术，也是500mi云超市的创始人； 采购总监隋永立——麦当劳产品和
《国家英语课程标准》从根本上要求我们的英语教学做到：让英语走向生活，让英语融入生活。小学英语教学担负着把应试教学转到以提高素质教育为核心的国民基础教育的轨道上来的艰巨任务。如何在小学英语教学中激发学生的主动性，如何在教学中变“要我学”为“我要学、乐于学。”笔者就此谈谈一些自己的经验与体会。 一、利用心理优势激发学生的主动性 1、实物教学法。利用学生心理负担轻、情感因素简单，我们可以利用实物教学
英语教学中长期存在着“重知识讲授、轻能力培养”的倾向，在这种情形下，学生成为课堂配角，同时也难以达到语言教学的根本目的。因此，努力改革课堂教学方法，提高教学效果，一直是我努力的方向。在英语教学中，我尝试着将小组合作学习引进课堂，改变了以往的师生关系，更新了讲课模式，调动学生学习英语的积极性，激励学生的参与意识和协作能力，实现课堂教学交际化。经过一年多的尝试，收到了良好的教学效果。 一、小组合作学
3月22日,云南省政府发布了《关于加快推进水利工程供水价格改革的指导意见》,提出为解决工程性缺水问题,探索实行分类用水价格政策。同时鼓励社会资金投入水利建设。在明确用