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摘要：完形填空是一种综合性的阅读测试题，其考查目的是语篇意义理解的连贯性和运用语言的准确性。它是中考英语试卷中一种重要、也是相对较难的题型。本文以新课程标准中的阅读技能能力要求为依据，结合作者自己的教学实践 ，小结出了一些有助于提高学生完形填空解题能力的答题技巧。
关键词：完形填空；命题分析；答题策略
中图分类号：G633.4文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）02-0143-01
1学生答题时常见的解题失误及原因
纵观近年来各地中考考生完形填空题的解题情况，失误较其它题明显为多，得分普遍较低。在多数考生的眼里，完形填空题是取得好成绩的“拦路虎”，令人害怕但又束手无策。分析总结多年教学情况，大部分学生在解答此类题型时，往往出现以下的失误：
1.1没有通览全文，只拘泥于个别短语、句子或段落，忽视了上下文的联系而造成的误选。
完形填空题所提供的是一篇具有完整的语言信息的短文，其每个段句之间、甚至词与词之间都有着密不可分的联系。解题时如果只拘泥于个别短语、段落或句子，而不结合整篇文章所提供的语境、情景，不能够从上下文中寻找一些相关的词、句等线索，则很容易选错答案。如广东湛江12年中考模拟题：We live in the “computer age” …. But more than 30 years ago ，They were very big and expensive. …Today computers are smaller and____.
选项 A： smaller B： cheapC： more expensiveD： less expensive
答案为D。但很多考生只看到smaller and_____这个结构，马上就会想到 smaller and smaller 表达越来越小的意思，也挺符合电脑飞发展趋势。但没有联系上下文，忽视了之前的They were very big and expensive。所以这里应该是以之对应的更小更便宜。
1.2头脑发胀、思维混乱、判断错误而造成的误选。
完形填空题所选文章一般较短，挖空密度较大。故意遗漏的语言信息较多，势必造成理解上的障碍，加之学生对完形填空题的“恐惧”心理作怪，很容易思维混乱和判断错误，造成误选。
1.3分析句子结构错误而造成的误选。
正确分析句子结构是准确理解句意的有效手段，也是做完形填空题须具备的一种基本能力。完形填空题中对于连词的考查往往涉及到对短文的篇章结构的把握和句子结构的分析。
1.4语法、词汇知识欠缺或掌握不牢而造成的误选。
考查学生对语法、词汇基础知识的掌握程度。如果考生对一些基础的语法、词汇知识欠缺或掌握不牢也容易造成误选。
1.5缺少必要的生活常识或文化背景知识也会造成误选。
1.6由于受汉语思维定势而造成的误选。
2命题规律和考查角度分析
完形填空题往往是一篇语意完整的短文，选材一般侧重一些新颖、富于时代气息，贴近现实社会生活和学生校园生活的材料。
完形填空的命题基本形式是从短文中删除若干词（一般是10-15个），然后让学生运用所掌握的知识，在理解短文意思的基础上，经过认真分析和判断，从提供的四个选项中选出最佳一项填入短文相应空格处，使短文恢复原貌。
2.1完形填空题的命题规律。
①体裁以记叙文、说明文为主，其他体裁为辅，且逻辑性强，层次分明。
②一般从文章主旨、行文逻辑、词语用法、词语辨析和语法角度等进行设题。
③短文第一句为引导句，信息含量高、提示性强。
④ 挖空考查的单词，多以实词为主，虚词为辅。
2.2完形填空题的考查角度。
① 考查学生对词汇的含义及用法的掌握情况。要求学生能根据特定的语言环境，对词汇，特别是一些同义词或近义词的含义及用法进行区分。
② 考查学生对词的惯用法以及词语搭配的掌握情况。要做好这方面的题目，需要靠平时有良好的学习习惯，在学习中注意对基础知识有效识记，牢固掌握。
③考查学生对语法知识的掌握情况。考查内容包括：动词时态、语法、常用动词的基本用法、基本句型、主谓一致、代词、形容词、副词等。
④考查学生综观全文，前后联系的能力。
⑤考查学生的逻辑推理能力。
3完形填空题的答题步骤与策略
为了更好地了解完形填空的答题步骤与策略，我们可以遵循以下三条原则：先整体，后局部原则、先易后难原则，前呼后应原则。
3.1快速浏览全文，掌握文章的主旨，抓住篇章的主要线索，为其后的解题创造良好的条件，建立篇章的整体概念。因此，第一遍浏览时，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中四个“W”，即who，when，where，what。完形填空题不同于单项选择题，切勿边读边填。否则很可能欲速则不达。
3.2边读边填，寻找信息词或信息选择答案。填空时，不要急于在四个选项中找到答案。在阅读全文的基础上，根据自己所学知识，从语法、习惯用法、词的特殊用法等方面入手，可以先提出一个设想答案，再对照四个选择项，若其中有一个与你想的相仿，该答案的正确性则较大，但还要对其他三个进行分析，以确认他们的不正确。还有一点就是要善于寻找关键词、关键句，这些词或句往往是直接或间接地提示出正确的答案。
3.3推理判断，解决疑难。在选择过程中，可以利用辨义法、语法判断法、推理法、绝对矛盾法、排除法等进行判断，当然，对语言学科来说，语感也是很重要的，在关键时刻能很好地发挥作用。
3.4复核全文，消除疏漏。要注意阅读是要牢记文章的主旨，每个选项的选择，要与前后句子联系起来理解，要到读完文章的尾段后，才能最后判断其正确的答案。读完之后，应再次通读全文，检查是否前后贯通，全文的内容与结构是否完整，逻辑关系是否合理。如果某些地方意义含混或矛盾，就应该根据文章的中心思想来统帅全文，重新考虑。
总之，要提高学生解答完形填空的能力，在平时的教学实践中，一定要按计划、按步骤，由简到难、由短到长地进行有针对性的专项训练，还要指导学生运用正确的解题方法与技巧，只要学生持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。
参考文献
[1]陈占勇，李保卫.《初中专项训练-完形填空》[M].上海科学普及出版社2009年版
[2]沈永铭.《英语完形填空解题技巧》http：//www.5ykj.com/shti/gaosan/32513.htm
关键词：完形填空；命题分析；答题策略
中图分类号：G633.4文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）02-0143-01
1学生答题时常见的解题失误及原因
纵观近年来各地中考考生完形填空题的解题情况，失误较其它题明显为多，得分普遍较低。在多数考生的眼里，完形填空题是取得好成绩的“拦路虎”，令人害怕但又束手无策。分析总结多年教学情况，大部分学生在解答此类题型时，往往出现以下的失误：
1.1没有通览全文，只拘泥于个别短语、句子或段落，忽视了上下文的联系而造成的误选。
完形填空题所提供的是一篇具有完整的语言信息的短文，其每个段句之间、甚至词与词之间都有着密不可分的联系。解题时如果只拘泥于个别短语、段落或句子，而不结合整篇文章所提供的语境、情景，不能够从上下文中寻找一些相关的词、句等线索，则很容易选错答案。如广东湛江12年中考模拟题：We live in the “computer age” …. But more than 30 years ago ，They were very big and expensive. …Today computers are smaller and____.
选项 A： smaller B： cheapC： more expensiveD： less expensive
答案为D。但很多考生只看到smaller and_____这个结构，马上就会想到 smaller and smaller 表达越来越小的意思，也挺符合电脑飞发展趋势。但没有联系上下文，忽视了之前的They were very big and expensive。所以这里应该是以之对应的更小更便宜。
1.2头脑发胀、思维混乱、判断错误而造成的误选。
完形填空题所选文章一般较短，挖空密度较大。故意遗漏的语言信息较多，势必造成理解上的障碍，加之学生对完形填空题的“恐惧”心理作怪，很容易思维混乱和判断错误，造成误选。
1.3分析句子结构错误而造成的误选。
正确分析句子结构是准确理解句意的有效手段，也是做完形填空题须具备的一种基本能力。完形填空题中对于连词的考查往往涉及到对短文的篇章结构的把握和句子结构的分析。
1.4语法、词汇知识欠缺或掌握不牢而造成的误选。
考查学生对语法、词汇基础知识的掌握程度。如果考生对一些基础的语法、词汇知识欠缺或掌握不牢也容易造成误选。
1.5缺少必要的生活常识或文化背景知识也会造成误选。
1.6由于受汉语思维定势而造成的误选。
2命题规律和考查角度分析
完形填空题往往是一篇语意完整的短文，选材一般侧重一些新颖、富于时代气息，贴近现实社会生活和学生校园生活的材料。
完形填空的命题基本形式是从短文中删除若干词（一般是10-15个），然后让学生运用所掌握的知识，在理解短文意思的基础上，经过认真分析和判断，从提供的四个选项中选出最佳一项填入短文相应空格处，使短文恢复原貌。
2.1完形填空题的命题规律。
①体裁以记叙文、说明文为主，其他体裁为辅，且逻辑性强，层次分明。
②一般从文章主旨、行文逻辑、词语用法、词语辨析和语法角度等进行设题。
③短文第一句为引导句，信息含量高、提示性强。
④ 挖空考查的单词，多以实词为主，虚词为辅。
2.2完形填空题的考查角度。
① 考查学生对词汇的含义及用法的掌握情况。要求学生能根据特定的语言环境，对词汇，特别是一些同义词或近义词的含义及用法进行区分。
② 考查学生对词的惯用法以及词语搭配的掌握情况。要做好这方面的题目，需要靠平时有良好的学习习惯，在学习中注意对基础知识有效识记，牢固掌握。
③考查学生对语法知识的掌握情况。考查内容包括：动词时态、语法、常用动词的基本用法、基本句型、主谓一致、代词、形容词、副词等。
④考查学生综观全文，前后联系的能力。
⑤考查学生的逻辑推理能力。
3完形填空题的答题步骤与策略
为了更好地了解完形填空的答题步骤与策略，我们可以遵循以下三条原则：先整体，后局部原则、先易后难原则，前呼后应原则。
3.1快速浏览全文，掌握文章的主旨，抓住篇章的主要线索，为其后的解题创造良好的条件，建立篇章的整体概念。因此，第一遍浏览时，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中四个“W”，即who，when，where，what。完形填空题不同于单项选择题，切勿边读边填。否则很可能欲速则不达。
3.2边读边填，寻找信息词或信息选择答案。填空时，不要急于在四个选项中找到答案。在阅读全文的基础上，根据自己所学知识，从语法、习惯用法、词的特殊用法等方面入手，可以先提出一个设想答案，再对照四个选择项，若其中有一个与你想的相仿，该答案的正确性则较大，但还要对其他三个进行分析，以确认他们的不正确。还有一点就是要善于寻找关键词、关键句，这些词或句往往是直接或间接地提示出正确的答案。
3.3推理判断，解决疑难。在选择过程中，可以利用辨义法、语法判断法、推理法、绝对矛盾法、排除法等进行判断，当然，对语言学科来说，语感也是很重要的，在关键时刻能很好地发挥作用。
3.4复核全文，消除疏漏。要注意阅读是要牢记文章的主旨，每个选项的选择，要与前后句子联系起来理解，要到读完文章的尾段后，才能最后判断其正确的答案。读完之后，应再次通读全文，检查是否前后贯通，全文的内容与结构是否完整，逻辑关系是否合理。如果某些地方意义含混或矛盾，就应该根据文章的中心思想来统帅全文，重新考虑。
总之，要提高学生解答完形填空的能力，在平时的教学实践中，一定要按计划、按步骤，由简到难、由短到长地进行有针对性的专项训练，还要指导学生运用正确的解题方法与技巧，只要学生持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。
参考文献
[1]陈占勇，李保卫.《初中专项训练-完形填空》[M].上海科学普及出版社2009年版
[2]沈永铭.《英语完形填空解题技巧》http：//www.5ykj.com/shti/gaosan/32513.htm