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在新时代背景下,面对普遍英语基础弱、缺乏兴趣和自信的艺术生,大学英语教学应以激发学生内在动机,培养学生兴趣为目标,课堂上不断探索、反思和总结教学活动的设计,最终以提高学生自主学习的能力为根本目的,使基础的教学方法常态化,扎实抓好艺术生的英语基本功,从而使学生产生英语学习的兴趣。
艺术生大学英语课堂教学活动设计之反思
【摘 要】
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在新时代背景下,面对普遍英语基础弱、缺乏兴趣和自信的艺术生,大学英语教学应以激发学生内在动机,培养学生兴趣为目标,课堂上不断探索、反思和总结教学活动的设计,最终以提
【机 构】
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新疆艺术学院文化艺术系
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区高校大学外语教学改革研究项目阶段性成果“艺术类《新起点大学英语》教材课堂教学活动的设计与开发”(项目编号:XJJYW2016G11)
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